Intervencao Fonica
Mostrando 1-6 de 6 artigos, teses e dissertações.
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1. Efeitos de uma intervenção na abordagem fônica em alunos com dificuldades de alfabetização
Este estudo buscou avaliar os efeitos de uma intervenção baseada na utilização de abordagem fônica associada ao desenvolvimento da consciência fonológica, em alunos com graves defasagens na alfabetização. Participaram da pesquisa 31 alunos de 4ª a 8ª séries de uma escola pública, com idade média de 11,9 anos. A pesquisa seguiu o delineamento pr
Psic.: Teor. e Pesq.. Publicado em: 2012-12
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2. Avaliação de um programa computadorizado para intervenção fônica na dislexia do desenvolvimento
A teoria do Déficit Fonológico explica as trocas e déficits de consciência fonológica em sujeitos com dislexia do desenvolvimento. Intervenções focadas nesse processamento contribuem para melhora da leitura. Este estudo verificou a eficácia do Software Alfabetização Fônica Computadorizada na promoção de consciência fonológica e correspondênci
Psico-USF. Publicado em: 2010-12
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3. Avaliação da eficácia do software "Alfabetização Fônica" para alunos com deficiência mental
o objetivo do estudo foi verificar a eficácia da intervenção com o software Alfabetização Fônica Computadorizada em alunos com deficiência mental. O software possibilita a realização de atividades que desenvolvem a consciência fonológica e a compreensão das relações grafofonêmicas. Participaram do estudo 22 crianças e adolescentes com idades
Revista Brasileira de Educação Especial. Publicado em: 2010-04
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4. Intervenção coletiva com o uso de Programa de Alfabetização Fônica Computadorizada em crianças da recuperação do ciclo I
O fracasso escolar no Brasil tem se agravado consideravelmente. Há estudos que mostram diversos tipos de relações entre o desempenho escolar e uma multiplicidade de variáveis. É necessário investir na formação continuada de professores, fazer uma revisão crítica dos Parâmetros Curriculares Nacionais, assim como introduzir métodos de ensino eficaz
Publicado em: 2008
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5. Intervenção coletiva com programa Alfabetização Fônica Computadorizada em escolares do ensino fundamental
Introdução: A origem dos problemas relacionados as dificuldades de aprendizagem tem sido atribuída a diversas causas. Dados internacionais divulgados recentemente apontam o Brasil com um dos piores desempenhos mundiais. Propostas de ensino devem ser eficazes para toda população, e garantir que, ao concluir o Ensino Fundamental, o aluno seja um leitor co
Publicado em: 2007
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6. Leitura e consciência fonológica na deficiência mental: intervenções com o programa "Alfabetização Fônica Computadorizada"
O objetivo desta pesquisa foi verificar a eficácia da intervenção com o programa Alfabetização Fônica Computadorizada em alunos com deficiência mental. O programa propõe estimular e desenvolver a consciência fonológica que se faz importante para habilidade de leitura. Concluíram este estudo 20 crianças e adolescentes com idades entre 10 à 17 ano
Publicado em: 2006