Learn Objects
Mostrando 1-12 de 27 artigos, teses e dissertações.
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1. Resenha do Livro: Pensamento Sistêmico: o Novo Paradigma da Ciência
RESUMO O livro Pensamento sistêmico: o novo paradigma da ciência exercerá profundas implicações sobre aqueles que desejam compreender as políticas públicas brasileiras para a educação médica, pois tal paradigma estende seus tentáculos para quase todas as áreas do cotidiano, influenciando nossos modos de ser e estar no mundo. Os dois capítulos da
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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2. Intradisciplinaridade Matemática com GeoGebra na Matemática Escolar
Resumo Neste artigo discutimos o trabalho intradisciplinar na Matemática escolar e trazemos evidências de que o uso do GeoGebra o favorece. Para tanto, questionamos o processo de disciplinarização da ciência, que contribuiu com o aprofundamento das diversas áreas, ao mesmo tempo em que impulsionou uma crescente dissociação entre elas. De igual modo,
Bolema. Publicado em: 2019-04
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3. Os impactos do uso das tecnologias da informação e comunicação durante a ressocialização de sujeitos adictos em álcool e drogas em vulnerabilidade social através da qualificação para o trabalho / The impacts of the use of information technologies and communication in the rehabilitation of individuals addicted to alcohol and drugs against social vulnerability through the qualification for the job
Considerando o crescente problema de saúde pública relacionado à dependência química em crack e à proliferação de locais conhecidos no Brasil como cracolândias, esta tese visa estudar o impacto do uso das tecnologias da informação e comunicação no processo de ressocialização, especificamente através do desenvolvimento de um exclusivo objeto d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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4. Abordagens para aprendizado semissupervisionado multirrótulo e hierárquico / Multi-label and hierarchical semi-supervised learning approaches
In machine learning, the task of classification consists on creating computational models that are able to automatically identify the class of objects belonging to a predefined domain from a set of examples whose class is known a priori. There are some classification scenarios in which each object can be associated to more than one class at the same time. Mo
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/10/2011
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5. GEOGRAPHY EDUCATION: A PEDAGOGICAL MEDIATION IN AUTHORING OF OBJECTS FOR STUDENT LEARN / GEOGRAFIA ESCOLAR: A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NA AUTORIA DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM POR ALUNOS
This research falls within the contexto of innovation in school geography-driven process of developing digital learning materials. The overall objective focused on proposing the development of learning objetcs (LOs) through by students in the school environment. The intrinsic goals were: a) reedem School Geography, the bias theoretical basis for the theoreti
Publicado em: 2010
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6. A busca pela aprendizagem além dos limites escolares / In search for education beyond school lerning.
In an age where the sheer breadth of information, techniques and patterns appear to stifle the individual, but at the same time, encourage him/her to question oneself and others in situations that need a resolution, it is important to try and understand and simplify ones approach so as not to lose the essence of what it is to maintain ones "humanity". This l
Publicado em: 2010
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7. A pulsão de saber do expert
This research aimed at investigating, from a psychoanalytic perspective, the features of expertsdrive for knowledge and its relationship with affective aspects built up during their lives. Particularly, it was identified their own perceptions about their drive for knowledge, as well as their families role in it. Besides, it was explored the features of the p
Publicado em: 2010
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8. Objetos de aprendizagem para modile learning em ambientes LMS : um estudo de caso utilizando a plataforma Amadeus
The Distance Education is a teaching methodology which is growing world wide due to its capacity of minimizing time and location problems. Because of it, many mobile learning methods and techniques have been created and developed to maximize the students learning process. This work presents a solution for the access to learning objects through mobile mechani
Publicado em: 2009
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9. Objetos de aprendizagem interativos : ferramenta de apoio a disciplinas teóricas
Os recursos computacionais disponíveis aos alunos poderiam ser mais bem utilizados, e sistemas instrucionais de apoio às disciplinas teóricas podem ser desenvolvidos para proporcionar a interatividade (learn-by-doing) e, assim, aproveitar a fluência e interesse da Geração Digital pelas mídias digitais a favor da educação. Com base teórica para os f
Publicado em: 2009
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10. A criança e o arquiteto: quem aprende com quem? / The child and the architect: who learns from whom?
The interaction between architect and children can be an opportunity to question the conventional conception of architecture, in which the architect is the only author and the designer of static objects. The architect who is disposed to wake up his inner child and to learn about the way children create and recreate their spaces may discover the existence of
Publicado em: 2009
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11. Aplicando senso comum na edição de objetos de aprendizagem
To prepare quality learning material that can provide meaningful learning, considering the students previous knowledge, the place where they live in and the culture they acquire along their lives, i.e. their common sense, is still a great challenge for learning process. Considering the context of e-learning, focusing on Distance Learning (DL), this challenge
Publicado em: 2008
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12. Borders under disput in the urban space production : the trajectory of the "Gonzaga", from slums to outskirt neighborhood / Fronteiras em disputa na produção do espaço urbano : a trajetoria do Gonzaga de favela a bairro de periferia
This dissertation investigates the theme of the production of the urban space, from slums and outskirt neighborhoods, assuming that understanding this production must always come together with understanding the ways people appropriate theses spaces. Thus, it proposes a reflection about the urban phenomena of slums and outskirt neighborhoods considering the h
Publicado em: 2008