Leitura Ludica
Mostrando 1-12 de 26 artigos, teses e dissertações.
-
1. Literatura infantil e pedagogia: tendências e enfoques na produção acadêmica contemporânea
Resumo O objetivo deste artigo é apresentar uma revisão do campo de estudos que articula literatura infantil e pedagogia, com base na análise de 69 artigos publicados em três revistas que focalizam a literatura infantil no Brasil: Leitura: Teoria & Prática; Tigre Albino; Revista Emília. As análises buscam evidenciar as principais questões levantadas,
Pro-Posições. Publicado em: 2016-08
-
2. A expressão da criatividade na aprendizagem da leitura e da escrita: um estudo de caso
O presente artigo tem por objetivo destacar as formas em que a criatividade se expressa na aprendizagem da leitura e da escrita da criança. Assume-se como referencial teórico a concepção de aprendizagem criativa desenvolvida por Mitjáns Martínez. Segundo essa concepção, os processos criativos emergem nos contextos de ação do sujeito, mediante recur
Educ. Pesqui.. Publicado em: 10/04/2015
-
3. "Fiz por querer" - o papel das escolhas do jogador na construção do sentido em narrativas de jogos digitais
A presente tese de doutorado constitui-se na investigação do papel do jogador na construção de sentido em jogos de narrativa digital através da aplicação de conceitos de teoria da literatura. Embasa-se nas teorias literárias de Vladimir Propp, Claude Bremond, Algirdas Greimas e Tzvetan Todorov, nos conceitos de interação e hipertextualidade das ár
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/03/2012
-
4. LUDICIDADE NA LEITURA: UMA PROPOSTA PARA (RE)DESCOBRIR O GOSTO PELA LEITURA NA INSTITUIÇÃO AMEC
O presente projeto de extensão é uma atividade que contará com a participação dos alunos e alunas do Curso de Letras , turmas diferenciadas – Colegiado de Letras da Universidade do Estado da Bahia, sob a coordenação das professoras Vera Nunes e Solange Zorzo. Este projeto pretende, com a colaboração de todos, ampliar a afetividade e a auto-estima,
Publicado em: 26/06/2012
-
5. (Re)descobrindo o prazer da leitura: uma interação entre teoria de prática em sala de aula / (Re)descubriendo el placer de la lectura: una interacción entre teoría y práctica en el aula
A criança, nos primeiros anos de vida, entra em contato com a leitura pela via lúdica, no seio familiar. Ao ingressar na escola, nas séries iniciais, continua exposta a textos que têm como característica principal o lúdico e o prazeroso. Com o avançar das séries, a postura em relação à leitura vai mudando e passa a mote para a apresentação e des
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/03/2011
-
6. Encontros, cantigas, brincadeiras, leituras : um estudo acerca das interações dos bebês, crianças bem pequenas e o objeto livro numa turma de berçário
O presente estudo trata de uma investigação acerca da prática pedagógica com crianças menores de dois anos, tendo como foco de atenção as interações dos bebês e das crianças bem pequenas com o objeto livro. O objetivo foi investigar: O que fazem? Como fazem? Onde fazem? Com quem fazem? O que decorre do manuseio e da audição de pequenas narrativa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
-
7. A construção do olhar: concepções e práticas pedagógicas acerca do ensino de Arte e da utilização de imagens fixas / The construction of the Look: conceptions and pedagogical practices about teaching Art and the use of images
Esta Dissertação, vinculada à linha de pesquisa Processos e Métodos Pedagógico- Didáticos, do Programa de Pós-Graduação em Educação, da Universidade Regional de Blumenau (PPGE/FURB), apresenta uma pesquisa realizada com o objetivo geral de analisar como professores e professoras de Arte utilizam imagens fixas em sua prática pedagógica. A pesquis
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/03/2010
-
8. Oficina sobre sexualidade e namoro para pré-adolescentes
O presente trabalho tem por objetivo relatar as atividades realizadas em oficinas sobre sexualidade e namoro para pré-adolescentes, alunos de escolas públicas municipais e estaduais da cidade de Caxias do Sul-RS, no Programa Comunitário Cidadão do Século XXI. Tais oficinas visavam à troca de experiências e à reflexão sobre as ações e escolhas rela
Paidéia (Ribeirão Preto). Publicado em: 2010-12
-
9. Biblioteca escolar : um lugar para quadrinhos ?
As histórias em quadrinhos apresentam uma linguagem que oferece a possibilidade de leitura tanto das imagens como dos textos, contribuindo assim com o desenvolvimento dos leitores. Nas últimas décadas, elas vêm sendo utilizadas como recursos didáticos nas escolas e estão recebendo cada vez mais espaço nas bibliotecas. O presente trabalho teve como obj
Publicado em: 2010
-
10. COMO E PORQUE LER POESIA EM SALA DE AULA / HOW AND WHY POETRY SHOULD BE READ IN THE CLASSROOM
Esta é uma pesquisa vinculada ao GP Cultura, Escola e Educação Criadora, ligada à linha de pesquisa Cultura, Tecnologia, e Processos de Aprendizagens. Ela investigou quais eram as estratégias de ensino, nos termos de Candido (2005) e Resende (1997), para o emprego do poema em sala de aula e as concepções que as respaldam. Realizamos um estudo descreve
Publicado em: 2010
-
11. Saberes da área de biologia celular na mídia impressa e na educação formal e avaliação de estratégia de desenvolvimento de jogos durante a formação docente / Knowledge of the area of cell biology in print and in formal education and evaluation of strategy game development for training teachers
São indiscutíveis o acelerado desenvolvimento das pesquisas na área da biologia celular e os impactos para a sociedade a partir das novas descobertas. Objetivamos, no presente trabalho, entender os saberes científicos relacionados a esta área, tanto aqueles que permeiam o público geral, como aqueles apropriados por alunos ingressantes em cursos superio
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/08/2009
-
12. A leitura mediada como estratégia de cuidado lúdico: contribuição ao campo da enfermagem fundamental
O objeto é a leitura mediada à criança hospitalizada como estratégia lúdica. Os objetivos são: Identificar os sentidos atribuídos pelos sujeitos às ações de mediação de leitura; caracterizar suas contribuições às crianças hospitalizadas; e discutir a leitura mediada como estratégia expressiva/lúdica de cuidado fundamental. Pesquisa qualitat
Escola Anna Nery. Publicado em: 2009-09