Leitura Recombinativa Generalizada
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1. Tecnologias no ensino de crianças com paralisia cerebral
A paralisia cerebral é uma patologia crônica, caracterizada por uma disfunção predominantemente sensório-motora, envolvendo distúrbios no tônus muscular, postura e movimentação voluntária. O objetivo do presente estudo foi investigar o efeito de procedimentos informatizados de ensino de relações condicionais com figuras e palavras impressas sobre
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2014-03
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2. Generalized recombinative reading after correction procedures with fading in people with cognitive development deficit. / Leitura recombinativa generalizada após procedimentos de correção com fading em pessoas com atraso no desenvolvimento cognitivo
Estudos têm investigado a aplicação de procedimentos de correção, como o ensino de cópia, ditado e oralização na promoção da leitura recombinativa em pessoas com e sem atraso no desenvolvimento cognitivo. A utilização de técnicas de apoio, como o fading, ainda não foram testadas nesses procedimentos como mais uma variável que poderia estar fav
Publicado em: 2008
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3. Teaching sentence-reading comprehension to first grade students in Belem / Ensino de leitura de frases com compreensão a alunos de 1 série de escolas públicas de Belém
O fracasso escolar é uma realidade nacional alarmante que torna indispensável o aprimoramento da tecnologia de ensino. O paradigma de equivalência tem contribuído para a compreensão de processos comportamentais relacionados à aquisição de repertórios lingüísticos e de habilidades cognitivas. As investigações acerca da aprendizagem de leitura por
Publicado em: 2008
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4. Stimulus equivalence with combined procedures and phonological consciousness in generalized reading acquisition / Equivalência de estímulos com procedimento combinados e consciência fonológica na aquisição da leitura generalizada
Equivalence class formation among pictures and spoken and printed words promotes reading with comprehension, but it does not establish the discriminative control by all the units of the word (letters and syllables). The application of combined special procedures (copy, dictation and oralization - fluently and spelled) while the teaching the conditional relat
Publicado em: 2006