Linguagens De Marcas
Mostrando 1-12 de 21 artigos, teses e dissertações.
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1. Marcas e transposições da memória : reflexões sobre procedimentos utilizando a gravura
Esta pesquisa apresenta uma investigação sobre a série de xilogravuras de minha autoria, intitulada Brumas, realizada entre 2009 e 2011. Parte das relações entre fotografia e gravura para averiguar como os procedimentos de marcar superfícies e transferir imagens trazem problematizações conceituais para a produção. São articuladas relações entre
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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2. Desfile de moda nos espaços da cidade: abordagem semiótica dos regimes de visibilidade, de identidade, de interação e de sentido
Este trabalho analisa em que medida a escolha de um dado espaço da cidade para a realização dos desfiles de moda é determinante para instaurar uma nova configuração plástica e semântica. Na mudança do desfile de espaço convencional, constituído por uma sala fechada, para um espaço aberto e não convencional por exemplo, um viaduto, uma rua ou um
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/10/2011
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3. O gênero Memorial de formação : análise das rememorações de práticas de leitura e escrita no processo formativo / The written records of professional development gender : analysis of recollections of reading and writing practices in formative process
Esta dissertação tem como objeto de estudo as rememorações, de um grupo de professoras, no que concerne ao ensino-aprendizagem de leitura e escrita, registradas em Memoriais de Formação produzidos como o trabalho final de um curso de formação em Pedagogia (Proesf), oferecido aos docentes em exercício na educação infantil e primeiras séries do ens
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2011
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4. As práticas educativas na saúde da família: uma cartografia simbólica
Esta pesquisa qualitativa buscou compreender as atividades educativas, realizadas em Unidades de Saúde da Família, do Município de Mossoró-RN. Utilizou-se da cartografia simbólica para organizar e apresentar os dados da realidade. Partiu da abordagem da Educação em Saúde como prática de transformação de saberes, visando o desenvolvimento da autono
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/11/2010
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5. Fala, professor! Um estudo variacionista de atos de comandos proferidos por professores de Fortaleza/CE / Speak, sir! A study variationist acts of commands delivered by teachers from Fortaleza / CE
Esta dissertaÃÃo apresenta um estudo variacionista dos atos de comando, codificados pelo imperativo, pela perÃfrase ir mais infinitivo, pelo infinitivo e pelo gerÃndio, na fala de professores de Fortaleza/CE. Para tal anÃlise, adotamos os pressupostos teÃricometodolÃgicos da SociolinguÃstica Variacionista e do Funcionalismo LinguÃstico. O objetivo g
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/04/2010
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6. Fala, leitura e escrita : encontro entre sujeitos / Speech, writing and reading : the meeting between the subjects
Trata-se de um estudo longitudinal fundamentado em uma abordagem discursiva da Neurolinguística e realizado com crianças/jovens, com e sem lesão cerebral, que apresentam dificuldades no eixo "fala, leitura e escrita" e são avaliadas e acompanhadas no Centro de Convivência de Linguagens (CCazinho/IEL/Unicamp) e/ou na clínica fonoaudiológica. É a parti
Publicado em: 2010
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7. A mídia impressa nas aulas de língua portuguesa : uma proposta com a capa da revista Veja
Os textos midiáticos ocupam um espaço privilegiado de formação e informação na sociedade atual e cabe ao professor de Língua Portuguesa promover análise com discussão aprofundada sobre os processos de produção, distribuição e recepção desses textos. Tendo em vista que há uma carência desse trabalho nas atuais aulas de Língua Portuguesa e qu
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2010
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8. Sinais de gênero nas diferentes linguagens que tecem o discurso na escola.
Este estudo tem como objetivo analisar os sinais de gênero presentes nas diferentes linguagens que compõem os discursos da escola e, através deles, perceber as implicações desses discursos na reprodução de estereótipos para meninas e meninos, mulheres e homens. A abordagem teórica deste tema envolve o pensar na perspectiva da multirreferencialidade,
Publicado em: 2008
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9. Modos de simbolizaÃÃo hÃbridos: um estudo sobre o trocadilho verbo-visual enquanto estratÃgia retÃrica no design de identidades
Visual Rhetorics constitutes a recent field of research, even if it carries along centuries of tradition related to verbal discourse. Predictably, such incipiency yields researchers with the opportunity to detect omissions in the constituted amount of knowledge. This work proposes to conceptualize, categorize and interpret a particular rhetorical procedure,
Publicado em: 2008
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10. Ensino de produção escrita de generos da ordem do argumentar : o papel do livro didatico de portugues e a atuação do professor / Teaching written production of argumentative genres : portuguese language manuals (LDP) and teacher´s work
Com este estudo, intencionei refletir e analisar se a forma como alguns gêneros da ordem do argumentar são trabalhados numa escola pública (4º ciclo - 7ª e 8ª séries), no ensino de Língua Portuguesa (na figura do LDP e do professor), na produção de textos escritos, colabora para a formação de produtores desses textos. As perguntas que motivaram s
Publicado em: 2008
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11. "Veja a Seguir" : a transição do telejornal entre a linha de montagem e a rede
A partir da correspondência entre a tipificação de uma determinada experiência societária e um padrão tecnológico, este trabalho investiga como as novas tecnologias de comunicação e informação interferem na formatação do telejornal, em suas práticas, fazeres e linguagens. Analisa a sociedade atual na transição entre o Industrialismo e a Socie
Publicado em: 2007
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12. Produção de sentidos e autoria no cotidiano de um telecentro comunitário
Esta dissertação busca responder a algumas das inquietações e desafios que se instalam com a experiência de se realizar a inclusão digital num telecentro comunitário. Situada no campo da educação não formal, tal experiência se caracteriza pela ausência de parâmetros que norteiem as ações dos atores sociais que dela tomam parte. A pesquisa part
Publicado em: 2007