Mediaaao Cognitiva
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
-
1. Zona de desenvolvimento proximal como processo de intersubjetivaÃÃo : o exemplo das comunicaÃÃes abreviadas
O objetivo deste estudo Ã, a partir da noÃÃo de Zona de Desenvolvimento Proximal, (re)discutir aspectos da mediaÃÃo semiÃtica, do funcionamento interpsicolÃgico e das comunicaÃÃes abreviadas na teoria sÃciohistÃricocultural de Vygotsky. Buscamos fazer uma (re)leitura do conceito de mediaÃÃo semiÃtica, alinhada com a pragmÃtica, enfatizando a r
Publicado em: 2009
-
2. AutoconsciÃncia situacional, imagens mentais, religiosidade e estados incomuns da consciÃncia : um estudo sociocognitivo
Presencia-se neste inÃcio de sÃculo um renascimento dos estudos da consciÃncia, da autoconsciÃncia e de processos de alta ordem relacionados ao self humano. No que se refere especificamente à autoconsciÃncia, aqui definida como consciÃncia de alta ordem ou capacidade do self de prestar atenÃÃo a si mesmo (Duval &Wicklund, 1972), tem crescido a perce
Publicado em: 2008
-
3. Processos cognitivos em jogos de Roleplaying: world of warcraft vs. dungeons &dragons / Cognitive Processes In Role-playing Games: World of Warcraft vs. Dungeons &Dragons
A presente dissertaÃÃo à uma anÃlise comparativa da psicologia dos Roleplaying Games (RPGs), em suas modalidades de mesa (PnP RPG) e online (MMORPG). Os referenciais cientÃficos adotados para tal incluem, alÃm de uma revisÃo da histÃria dos jogos, a Teoria da MediaÃÃo Cognitiva (CAMPELLO DE SOUZA, 2004), a Teoria da IntegraÃÃo Conceitual (TURNER
Publicado em: 2008
-
4. A MediaÃÃo na Tutoria Online: o Entrelace que Confere Significado à Aprendizagem / The Mediation in the tutorship online: interlink that brigs meaning to the learning process.
Essa dissertaÃÃo tem como objetivo compreender as dimensÃes do trabalho do tutor em processos educativos a distÃncia e a interface do seu trabalho no processo ensino-aprendizagem. Especificamente na educaÃÃo online, os instrumentos de comunicaÃÃo se transformam em instrumentos simbÃlicos de mediaÃÃo, pois à atravÃs deles que o sujeito constrÃi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/09/2007
-
5. EstratÃgias de mediaÃÃo e construÃÃo compartilhada de conhecimentos entre surdos / Strategies mediating and construction common knowledge among deafs.
O objetivo desta pesquisa foi compreender o papel das estratÃgias de mediaÃÃo simbÃlicas, utilizadas por surdos usuÃrios de LIBRAS, quando estes, em situaÃÃo de interaÃÃo entre si ou entre surdos e professor, construÃam conhecimento escolar de forma compartilhada. Para tanto, foi realizado um estudo no Centro de CapacitaÃÃo de Profissionais da Ed
Publicado em: 2006
-
6. O reconto de histÃrias em lÃngua de sinais / Retelling a stories by using the Sign language
O presente trabalho teve como objetivo principal investigar a habilidade dos Surdos para compreender e produzir textos, mais especificamente os narrativos, por meio da lÃngua de sinais. Foi avaliada a qualidade dessa compreensÃo atravÃs da condiÃÃo de reproduzir fidedignamente uma histÃria em diferentes gÃneros narrativos. Buscou-se, entÃo, aproximar
Publicado em: 2006
-
7. Os saberes docentes do professor universitÃrio do curso de direito expressos no discurso e na prÃtica: limites e possibilidades
Este trabalho tem como objeto de estudo os saberes docentes do professor de direito. Objetiva compreendÃ-los no discurso e na aÃÃo docente desenvolvida por esse professor, com vistas a identificar limites e possibilidades na direÃÃo de uma prÃtica emergente, sob os condicionamentos sociopolÃticos relativos Ãs reformas educativas oficiais e institucio
Publicado em: 2006
-
8. Hipercultura e pensamento:tecnologia da informaÃÃo e mediaÃÃo cognitiva
Uma nova teoria da mediaÃÃo cognitiva à apresentada, onde o pensamento humano à visto como sendo nÃo apenas o fruto de uma capacidade cerebral individual mas como um processo onde se agrega a essa capacidade um processamento extracerebral de informaÃÃo atravÃs de mecanismos externos de mediaÃÃo. Tais mecanismos sÃo caracterizados como fatores ambi
Publicado em: 2000