Memoria E Consciencia Musical
Mostrando 1-4 de 4 artigos, teses e dissertações.
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1. Habilidades de processamento auditivo e consciência fonológica em crianças de cinco anos com e sem experiência musical
OBJETIVOS: Investigar as relações entre experiência musical, habilidades de processamento auditivo e de consciência fonológica de crianças de 5 anos de idade com e sem experiência musical. MÉTODOS: Participaram 56 sujeitos de ambos os gêneros, na faixa etária de 5 anos, sendo 26 do Grupo Estudo, composto por crianças com experiência musical, e 30
Jornal da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. Publicado em: 2011-09
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2. A música e a construção do conhecimento histórico em aula / The music and build historical knowledge in the class room
The main objective of this research was to demonstrate the importance of music to building historical knowledge in students and teachers. The historical awareness mediated by musical language reveals a strong affective load, because it is part of a personal memory and a reference to the apprehension and assimilation of new listening, similar or not to the on
Publicado em: 2011
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3. CORPORAL INTERACTIONS THAT CROSS BECOMING TEACHER: HISTORIES LIFE OF THREE TEACHERS FROM BASIC EDUCATION / INTERAÇÕES CORPORAIS QUE ATRAVESSAM O TORNAR-SE PROFESSOR: HISTÓRIAS DE VIDA DE TRÊS PROFESSORAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Esta pesquisa intitulada Histórias de vida de três professoras do ensino fundamental atravessadas por interações corporais: que saberes e que fazeres? está vinculada a linha de pesquisa Formação, Saberes e Desenvolvimento Profissional, do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) - Curso de Mestrado, do Centro de Educação da Universidade Fed
Publicado em: 2006
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4. A produção do discurso lítero-musical brasileiro
Este trabalho pretende analisar a Música Popular Brasileira enquanto prática discursiva, tendo como base a orientação que Dominique Maingueneau propõe à Análise do discurso Francesa. Ele também lança mão de categorias procedentes das teorias das heterogeneidades discursivas (Jacqueline Athier-Revuz), do princípio dialógico (Mikhail Bakhtin) e da
Publicado em: 2001