Milieu Scolaire
Mostrando 1-6 de 6 artigos, teses e dissertações.
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1. Religião e educação: um desafio para o trabalho docente – entrevista com Françoise Lantheaume
Resumo O objetivo desta entrevista é apresentar o trabalho e a reflexão da Professora Françoise Lantheaume, diretora – desde 2012 – do Laboratório Educação, Cultura e Política (ECP) da Universidade Lumière Lyon 2, França. Françoise Lantheaume vem estreitando laços com a Faculdade de Educação da USP em função de uma pesquisa de caráter int
Educ. Pesqui.. Publicado em: 17/09/2018
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2. Do olhar inquieto ao olhar comprometido: uma experiência de intervenção voltada para a atuação com alunos que apresentam paralisia cerebral
Compte tenu de limportance de la formation des enseignants pour répondre, de nos jours, aux besoins des élèves dont les caractéristiques marquantes sont la diversité et la différentiation, desquels nécessairement font partie , à un échelon croissant, des personnes atteintes dune déficience quelconque ; devant le constat que les actuelles politiques
Publicado em: 2006
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3. Um espaço pioneiro de modernidade educacional: Grupo Escolar Augusto Severo -Natal/RN -1908-13 / Un espace Pionnier de la Modernité Éducationnelle : Le Groupe Scolaire Augusto Severo -Natal/RN-1908-13
Cette recherche a pour but danalyser lEcole Augusto Severo, située dans la ville de Natal dont la construction date de 1907,étant le premier établissement denseignement primaire à létat du Rio Grande do Norte, pendant le processus de restructuration de lenseignement républicain. On cherche à comprendre la représentation de ce milieu scolaire, comme �
Publicado em: 2005
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4. A construção do princípio do cooperação na Pedagogia Freinet:uma prática em sala de aula do ensino fundamental
Cette recherche est ancrée dans les racines de la pédagogie de Célestin Freinet, un des plus importants éducateurs du XXème siècle, car ses propositions naissaient de la réalité de lélève lequel était, de ce fait, valorisé. Au début de ses recherches, Freinet sest rendu compte que pour pouvoir édifier une école qui, effectivement, atteigne les
Publicado em: 2005
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5. Teachers pedagogical behaviors in museum exhibitions : a sociological approach to understand teachers, students and exhibits interactions during a school field trip / LES ENSEIGNANTS ET LEXPOSITION SCIENTIFIQUE : UNE ÉTUDE DE LAPPROPRIATION PÉDAGOGIQUE DES EXPOSITIONS ET DU RÔLE DE MÉDIATEUR DE LENSEIGNANT PENDANT LA VISITE SCOLAIRE
Comment lenseignant sapproprie-t-il pédagogiquement lexposition lors des sorties scolaires aux musées ? Selon le concept dexpérience muséale, chaque visite constitue pour lenseignant une expérience unique résultant de linteraction des contextes personnel (motivation, projet pédagogique), social (âge des élèves, type daccueil proposé) et physique (
Publicado em: 1998
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6. O projeto João de Barro : uma experiencia oficial de educação popular no Maranhão
Ce travail presente une analyse de la proposition du Projet "João de Barro" élaboré par la Secretaria de Educação do Estado do Maranhão en 1967. 11 était destiné aux popul~ tions rurales de l'Etat et avait pour objectif: "par l'inter mêdiaire d'une dêmarche éducacionnelle totale et a un niveau primaire, intégrer l'homme de la terre au proces de d
Publicado em: 1982