Modern Physics
Mostrando 1-12 de 51 artigos, teses e dissertações.
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1. REPLY TO “COULD SIGN-BASED SEMANTICS AND EMBODIED SEMANTICS BENEFIT ONE ANOTHER?”
Abstract Sign-based semantics and embodied semantics are argued to be mutually beneficial to one another. However, while the body does shape our cognitive activities to a great extent, this does not entail that cognition can be reduced to sensorimotor simulation, i.e that the mind can be reduced to the body. Language itself bears testimony to this, as the mi
Manuscrito. Publicado em: 2022
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2. Introducing programmable logic devices in physics laboratories: a practical guide for the implementation of experiments
Modern electronic instrumentation techniques are being introduced in the programs of the Physics and Physical Engineering courses and, in this context, the programmable logic devices play an important role. We present the fundamental steps for the design, development, and validation of systems based on programmable logic devices. Two digital filters have bee
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 10/01/2020
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3. Azeredo Coutinho e a física do voo controlado de balões
Resumo Este artigo tem por objetivo fazer a análise de um manuscrito elaborado pelo bispo Azeredo Coutinho – fundador, em 1800, do Seminário de Olinda, em Pernambuco –, no qual se preocupa com os princípios físicos necessários para dar direção a um balão. Esse manuscrito, ofertado ao príncipe D. Pedro, foi posteriormente publicado em 1819. O pro
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 13/06/2019
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4. Topics in Present-day Science Technology and Innovation: Ultrafast Relaxation Processes in Semiconductors
The nowadays notable development of all the modern technology, fundamental for the progress and well being of world society, imposes a great deal of stress in the realm of basic Physics, more precisely on Thermo-Mechanical Statistics. In electronics and optoelectronics we face situations involving physical-chemical systems far-removed-from equilibrium, where
Mat. Res.. Publicado em: 2015-06
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5. Professores de física em contexto de inovação curricular: saberes docentes e superação de obstáculos didáticos no ensino de física moderna e contemporânea / Teachers of physics in the context of curricular innovation: teachers knowledge and overcoming of didactic obstacles in the teaching of Modern and Contemporary Physics.
Nos últimos anos, vem se tornando evidente a necessidade de reforma curricular, principalmente devido às pressões que a escola tem sofrido. Pressões essas que decorrem, entre os diversos motivos, da insatisfação com o ensino, especialmente relacionado à Ciência, que pouco tem contribuído para a formação do indivíduo, condizente com sua época. Su
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/06/2012
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6. Testes de aspectos do modelo supersimétrico por meio da interação de neutrinos de altíssimas energias com a Terra / Indirect probes of superymmetry breaking with meutrino telescopes
O principal objetivo deste trabalho é propor testes para alguns aspectos do modelo padrão supersimétrico mínimo (MSSM), proposto como extensão do modelo padrão de física de partículas. Mais especificamente, testamos cenários de quebra de supersimetria mediada por interações de calibre (gauge). Mostramos como determinar limites para a escala de que
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 20/04/2012
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7. A NATUREZA HUMANA SEGUNDO THOMAS HOBBES: UMA TENTATIVA DE INTERPRETAÇÃO A PARTIR DOS CONFLITOS POLÍTICO-RELIGIOSOS DA INGLATERRA E DA EUROPA DO SÉCULO XVII / THE HUMAN NATURE ACCORDING TO THOMAS HOBBES: ATTEMPT OF INTERPRETATION ACCORDING TO THE POLITICAL-RELIGIOUS CONFLICTS OF SEVENTEENTH CENTURY ENGLAND AND EUROPE
Hobbes seems to be one of the most controversial autors in Modern Political Theory. He developed a model of human nature which introduced in filosofical discussion a mecanicist physics that he created in the seventeeth century and also, at the same time, a concept of desire or conatus which he inherited from the Renaissance. Joining these two concept on his
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/04/2012
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8. The overcoming of the dichotomy heaven-earth: a study of the galilean critical for aristotelian cosmology and physics / A superaÃÃo da dicotomia cÃu-terra: um estudo da crÃtica galileana à fÃsica e à cosmologia aristotÃlicas
Nesta dissertaÃÃo, temos como objetivo realizar um estudo e reconstruÃÃo das crÃticas que Galileu empreende à fÃsica e à cosmologia de AristÃteles, tendo como Ãncora as obras Sidereus Nuncius e Primeira Jornada do DiÃlogo sobre os dois mÃximos sistemas do mundo. Os argumentos desenvolvidos pelo fÃsico pisano nestas obras, consolidam a teoria cop
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 08/12/2011
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9. Crenças de autoeficácia e práticas docentes: uma análise de professores de física em um contexto de inovação / Self-efficacy beliefs and teaching practices: an analysis of teachers of physics in a context of innovation
Já há alguns anos presencia-se no Ensino de Física um conjunto de práticas consolidadas que dão maior ênfase aos conteúdos da Física Clássica em detrimento daqueles que se relacionam com a Física Moderna e Contemporânea (FMC), ainda que as pesquisas tenham mostrado nos últimos anos a necessidade de atualização dos currículos. Mas, por que tais
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 17/11/2011
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10. O perfil conceitual de radiação na formação de professores de física na UFG e suas propostas de intervenção pedagógica para o ensino médio / The conceptual profile of radiation in the initial training of teachers of physics at UFG and its proposed educational intervention for high school
O estudo da Física Moderna e Contemporânea -FMC- no ensino médio é de suma importância, pois permite que os alunos dialoguem com os fenômenos físicos que estão por trás do funcionamento de aparelhos que são utilizados de forma corriqueira no cotidiano da imensa maioria das pessoas. No entanto, o ensino de física no nível médio não tem acompanha
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/11/2011
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11. O perfil conceitual de radiação na formação de professores de física na UFG e suas propostas de intervenção pedagógica para o ensino médio / The conceptual profile of radiation in the initial training of teachers of physics at UFG and its proposed educational intervention for high school
O estudo da Física Moderna e Contemporânea -FMC- no ensino médio é de suma importância, pois permite que os alunos dialoguem com os fenômenos físicos que estão por trás do funcionamento de aparelhos que são utilizados de forma corriqueira no cotidiano da imensa maioria das pessoas. No entanto, o ensino de física no nível médio não tem acompanha
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 11/11/2011
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12. Os saberes docentes de futuros professores de física num contexto de inovação curricular: o caso da física moderna e contemporânea no ensino médio / Professional knowledge of future teachers of physics in a context of curriculum innovation: The case of modern and contemporary physics in high school
O presente trabalho apresenta uma análise dos saberes docentes desenvolvidos por futuros professores de física e algumas razões das dificuldades encontradas para a inserção de tópicos de Física Moderna e Contemporânea no Ensino Médio. A partir das definições dos saberes de Tardif (2002) procuramos identificar quais destes saberes estão sendo dese
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/09/2011