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1. A INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS EM CONJUNTO COM ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE FÍSICA / THE INTEGRATION OF NEW TECHNOLOGIES IN CONJUNCTION WITH EXPERIMENTAL ACTIVITIES IN THE TEACHING OFPHYSICS
Neste trabalho apresentamos uma proposta pedagógica de inserção de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) no Ensino de Física em Nível Médio para a aquisição automática de dados experimentais e análise numérica e gráfica de fenômenos físicos. Essa proposta pedagógica foi implementada num conjunto de atividades didáticas que elabor
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/03/2012
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2. A equação de Torricelli e o estudo do movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV)
Em primeiro lugar, este trabalho realiza uma tarefa de recuperar o papel histórico de Evangelista Torricelli, a fim de mostrar a sua importância para o estudo do movimento retilíneo uniformemente variado, mas também analisa a maneira de como a equação ν2 = ν²0 + 2aΔs é mostrada aos alunos do ensino médio no estudo deste movimento através de livr
Revista Brasileira de Ensino de Física. Publicado em: 2010-12
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3. Estudo da noção de taxa de variação no ensino médio
O conceito de taxa de variação é muito útil no estudo das funções reais de uma variável real e, por ser elementar, pode ser apresentado e discutido no Ensino Médio. A proposta deste trabalho é fazer um estudo detalhado e criterioso do uso da taxa de variação no estudo das funções afins, quadráticas e cúbicas. Com isso, pretende-se desenvolver
Publicado em: 2009