Normalista
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1. REDAÇÕES, CARTAS E COMPOSIÇÕES LIVRES: O CADERNO ESCOLAR COMO OBJETO DA CULTURA MATERIAL DA ESCOLA (LAGES/SC - 1935)
Resumo O caderno escolar é um objeto da cultura material que possibilita à História da Educação compreender o cotidiano da escola. Esse trabalho investigou as práticas de escrita em um caderno de produção de textos pertencente a uma ex-aluna da Escola Normal de Lages, interior do Estado de Santa Catarina, no ano de 1935. Nessa investigação o cadern
Hist. Educ.. Publicado em: 2016-08
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2. Formação de professores de educação física no Uruguai (1921-1930): Julio J. Rodriguez
Este trabalho é parte de um conjunto mais amplo de indagações sobre as discursividades da formação, nas diversas formas que adquiriram a preparação de docentes de educação física no Uruguai, entre o final do século 19 e na primeira metade do século 20. São analisadas, especificamente, as formas de educação do corpo e a educação física no pr
Hist. Educ.. Publicado em: 2013-12
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3. Cultura, material escolar e formação de professores: como disciplinar o corpo - imagens e textos
A cultura material encerra em seu interior concepções educativas por meio de prescrições escolares que indicam o que e como ensinar. Nesta perspectiva é analisada a revista de Educação Física, organizada pelo órgão do Centro Militar de Educação Física do Rio de Janeiro, de periodicidade mensal e editada entre os anos de 1932 a 1939. Essa revista
Educ. rev.. Publicado em: 2013-09
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4. Circulação dos professores diplomados na escola normal de São Paulo pela instrução pública (1890-1910) / The circulation of the graduated teachers from the state normal school of São Paulo trough the state\ s public system of primary eduction (1890-1910).
Esta dissertação teve o objetivo de investigar a circulação das turmas de alunos diplomados pela Escola Normal de São Paulo, na última década do século XIX, pelas funções docentes e administrativas da instrução pública paulista, no período 1890-1910. Esses homens e mulheres com o diploma da Escola Normal, considerados por diversos autores, como
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/09/2012
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5. Clotildes Lalau: a trajetória da educadora e militante antirracista na cidade de Criciúma (1957-1987) / Clotildes Lalau: trajectory of the anti-racist activist and educator in the town of Criciúma (1957-1987)
Este trabalho busca discutir, a partir da narrativa biográfica de Clotildes Lalau, como as populações de origem africana se organizavam em Criciúma/SC, os espaços ocupados por homens e mulheres no interior do Movimento Negro de Criciúma. A atuação de Clotildes como militante, o combate ao racismo, os congressos organizados por ela e outros grupos do
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/04/2012
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6. Memórias e narrativas de professoras "normalistas" do Instituto de Educação/RJ
O trabalho analisa o pensamento produzido na vida cotidiana urbana e na formação de normalistas do Instituto de Educação de 1948. É inspirado na leitura do livro de Zilá Simas Enéas, ex-aluna daquela instituição de ensino: Era uma vez no Instituto de Educação (editado em 1997, pela CNEL/RJ). De modo particular, neste trabalho são analisadas as me
Cad. CEDES. Publicado em: 2012-12
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7. A MENINA E A PROVÃNCIA: A ESPERA DO PROGRESSO NO ROMANCE A NORMALISTA, DE ADOLFO CAMINHA / A MENINA E A PROVÃNCIA: A ESPERA DO PROGRESSO NO ROMANCE A NORMALISTA, DE ADOLFO CAMINHA
O presente estudo enfoca, no romance A Normalista, de Adolfo Caminha, publicado em 1893, a relaÃÃo entre a ideia dominante de progresso, que se impÃe de diferentes maneiras aos protagonistas, e a vida da cidade apresentada como pacata e provinciana. Esse romance filia-se à estÃtica naturalista europeia, que se integrou aqui no Brasil ao processo social
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/08/2011
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8. A Cidade em Letras: Uma AnÃlise da ConstruÃÃo de Fortaleza no Final do SÃculo XIX, no Romance A Afilhada de Oliveira Paiva / The City in Literature: An analysis of the construction of Fortaleza in the late nineteenth century, the novel A Afilhada, de Oliveira Paiva
Esta dissertaÃÃo tem como finalidade fazer uma anÃlise da construÃÃo literÃria da cidade de Fortaleza a partir da perspectiva apresentada no romance A Afilhada, do cearense Oliveira Paiva, escrito nos rodapÃs de Libertador, um jornal abolicionista, publicado na dÃcada de 1880, no CearÃ. Basicamente esquecido na histÃria da literatura cearense, o ro
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/08/2009
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9. Cursos comerciais em colégio católico feminino: uma aparente contradição? Curitiba, 1940-1950
Curitiba, década de 1940. Os colégios católicos femininos da cidade ainda se organizavam para a fundação de escolas normais como oferta de ensino profissional em nível secundário às jovens mulheres da época. Nas décadas de 1940 e 1950, o magistério era o ponto alto para a formação da jovem mulher curitibana, especialmente no Instituto de Educaç
Educar em Revista. Publicado em: 2009
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10. Formação de professores polivalentes : um estudo a partir das práticas pedagógicas dos cursos normais paulistas na década de 1950 e 1960
O presente trabalho tem como objetivo compreender as práticas pedagógicas da disciplina de Prática de Ensino estimuladas nos cursos Normais do Estado de São Paulo nas décadas de 1950 e 1960. Foi de extrema importância para este estudo contextualizar de maneira breve a história dos cursos Normais no Estado de São Paulo. Isso, por sua vez, possibilitou
Publicado em: 2008
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11. THE PUPILS OF NORMAL SCHOOL OF THE MARANHÃO IN FIRST TWO DECADES OF XX CENTURY IN THE SÃO LUÍS MARANHÃO: between the discourse of order and subversion in practice / AS NORMALISTAS NAS DUAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX EM SÃO LUÍS DO MARANHÃO entre o discurso da ordem e a subversão nas práticas.
O presente trabalho inscreve-se na temática que se movimenta entre a história da educação e as relações de gênero; procura acompanhar atuações de alunas e egressas da Escola Normal do Maranhão, na transição do século XIX para o XX, tomando como ponto de partida as idéias, principalmente referente às mulheres, que compõem o ideário nacional d
Publicado em: 2008
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12. A formação dos professores no Brasil e em Santa Catarina: do normalista ao diplomado na educação superior
Parte do livro:Memória e formação de professores
Autor(es): Scheibe, Leda; Valle, Ione Ribeiro
EDUFBA. Publicado em: 2007