Photography Teaching
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1. Limits and possibilities for teaching and learning about breastfeeding
RESUMO Objetivo: Apontar limites e possibilidades envolvidos no processo de ensino-aprendizagem de graduandos da área da Saúde de uma Instituição de Ensino Superior Pública Federal sobre o tema “aleitamento materno”. Método: Estudo de fotografia instantânea realizado nos cursos de graduação da área da Saúde com docentes e discentes envolvido
Rev. Bras. Enferm.. Publicado em: 2019-02
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2. IMAGEM PROFISSIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: PROFISSIONALIDADE DOCENTE E COMUNICAÇÃO PEDAGÓGICA
This dissertation was written for the Masters degree in Education, within the line of research "Public Policies for Curriculum and Assessment", which in turn, is part of the research group Public Policies for Curriculum and Assessment PPGE of UNIVALI. The theme of the study is the visual and behavioral characteristics of teachers, how these can add to the pr
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2011
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3. Poéticas do instante : fotografia, docência e educação infantil
This research is inscribed in the scenery of the ongoing formation of teachers from the childlike education. The proposition consists of an aesthetic formation group constituted by educators of a childlike school of Porto Alegre (Rio Grande do Sul), the objective of which was that of creating a space of experimentation from practices of photographing and of
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2011
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4. A produção do conhecimento histórico escolar mediada pelo uso da imagem fotográfica : o governo de Getúlio Vargas e a relação com a classe trabalhadora (1930-1945)
A partir da década de 1980, o uso de diferentes linguagens na sala de aula passou a ser defendido por pesquisadores que repensavam o ensino de História. Assim, a imagem ganhou maior espaço nas propostas pedagógicas, atuando como evidências em relação ao passado. Nessa perspectiva, propomos uma reflexão sobre o uso da imagem fotográfica como document
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 06/05/2010
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5. Fotografia: consciência da linguagem: Casa da Fotografia de Diadema, um estudo de caso
Este trabalho é uma reflexão sobre a experiência pedagógica interdisciplinar como transformadora das trajetórias individuais, tendo como modelo o curso de fotografia, realizado na Casa da Fotografia em Diadema, São Paulo, sob a ótica de teóricos da Educação, da Cultura e da Filosofia. O curso de fotografia foi uma das atividades do projeto cultural
Publicado em: 2010
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6. O uso da imagem na prática pedagógica das educadoras de jovens e adultos na rede de ensino do município de joão pessoa/pb
This research aimed to reflect about the image use in the pedagogical practice of educators of the youngsters and adults Educations (EJA) professional from the Municipal teaching of João Pessoa/PB, highlighting the relevance of the educators practice while dealing with several languages and with the specificities required by EJA. In our era, there is a stro
Publicado em: 2010
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7. Tecnologias de informação e comunicação : implicação da imagem digital para arte/educação contemporânea
The Information and Communication Technologies ICTs resulted, in other contexts, in the arisen of digital culture and cyberspace. Digitalization refers to the interactivity concept, which in its turn, is realized in the relations established in the computer world wide web. Digital images are, in part, a language disseminated in the cyberspace. Graphical inte
Publicado em: 2008
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8. A educação infantil no contexto de uma pré-escola : relato de experiência como subsídio à prática pedagógica
The school has traditionally worked on a concept of a homogeneous childhood whose delimitation has been done by immaturity, by the lack of concern towards the adult. If we understand that there isn?t only one childhood, but many of them and if there isn?t only one pattern of being a child, the kind of work to be accomplished with them can?t be defined a prio
Publicado em: 2007
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9. Agora, o que eu faço com voces? : a constituição reciproca professor e alunos nas relações de ensino
- In this study, I focus on the processes of subjectivation that are produced in teaching relations. Based on the historical-cultural perspective of Mikhail Bakhtin and, secondarily, on the studies of Michel de Certeau, I try to comprehend how, starting from a commonplace - the school and teaching relations - teacher and students, subject-bearers of distinct
Publicado em: 2005
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10. Formação continuada de professores de educação fisica em ambiente escolar inclusivo / Continuing formation of physical education teachers in an inclusive school environment
To reflect and to act upon Education in the transition between millenniums poses a challenge for us to face the heritage of a reality built during a long historical process. Besides all the knowledge accumulated, we lack propositions that may contribute to the overcoming of insistent socio-educative contradictions. Thinking about some of them, we can mention
Publicado em: 2005
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11. Aprendizagem sobre artefatos tecnológicos
The introduction of information technologies in education had been a discussion theme by researchers since the invention of computers. Some people sustain the opinion that the information technologies can radically change the educational methods. On the other hand the results pointed by many researches do not confirm this theory evidencing some controversy p
Publicado em: 2004
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12. XRayView: a teaching aid for X-ray crystallography.
A software package, XRayView, has been developed that uses interactive computer graphics to introduce basic concepts of x-ray diffraction by crystals, including the reciprocal lattice, the Ewald sphere construction, Laue cones, the wavelength dependence of the reciprocal lattice, primitive and centered lattices and systematic extinctions, rotation photograph