Physical Therapy Curriculum
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. Fisioterapia em cuidados paliativos no contexto da atenção primária à saúde: ensaio teórico
Resumo Introdução Com a revisão de diretrizes para a organização da Atenção Básica em 2017, os cuidados paliativos (CP) foram incluídos na relação de serviços a ser prestados pelas equipes de Atenção Primária à Saúde (APS). Objetivo Este artigo visa tecer reflexões acerca da atuação da Fisioterapia em CP no contexto da APS, a partir de
Cad. saúde colet.. Publicado em: 14/11/2019
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2. Current status of Brazilian interprofessional education: a national survey comparing physical therapy and medical schools
RESUMO OBJETIVOS Investigar quantas escolas médicas e de fisioterapia brasileiras possuem iniciativas e cursos relacionados à EIP nos currículos, avaliando as barreiras e fatores associados com essa implementação e comparando as diferenças entre esses dois cursos. MÉTODOS Essa pesquisa nacional foi conduzida em 2017 e incluiu representantes das es
Rev. Assoc. Med. Bras.. Publicado em: 07/11/2019
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3. Discursos e práticas na formação de profissionais fisioterapeutas: a realidade dos cursos de fisioterapia na região nordeste do Brasil
Este estudo teve um enfoque multidisciplinar, ao abranger as áreas da educação e da saúde, e se propôs a discutir a formação dos profissionais de saúde, exigindo uma compreensão dos fatores que a envolvem para a produção do conhecimento, uma vez que reflete essa formação na qualidade de vida humana e social. Este estudo teve como objetivo invest
Publicado em: 2009
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4. Formando os futuros profissionais da saúde : potências, fragilidades, convergências e divergências vivenciadas por estudantes e professores no processo de formação ética
As a nurse and professor of General Pathology for undergraduate students from different health science fields, I have been confronted to understand the current context of Curriculum Guidelines which associate technical with ethical and humanist contents. Following the commitment made by the Universities and the Health Ministry I also train the students on th
Publicado em: 2009
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5. Nursing university faculty and the Burnout Syndrome: a health education issue / O docente universitário em Enfermagem e a Síndrome de Burnout: uma questão de educação para a saúde
The complex demands directed to the university faculty in terms of the exigencies of accomplishing teaching, research, and extension/assistance tasks, as well as administrative activities eventually make the professional fall ill due to excessive attributions. Objectives: 1) Survey the faculty of a state nursing college about the meaning they assign to their
Publicado em: 2008
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6. Cenários e práticas do psicólogo nos centros de atenção psicossocial em Santa Catarina
This study has the purpose to analyze the professional practice of psychologists that work in the Centros de Atenção Psicossocial CAPS (Centers of Psychosocial Care) in the State of Santa Catarina, looking for three aspects: the context where they work in order to know the CAPS structure; the psychologists professional profile, giving special emphasis to t
Publicado em: 2007
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7. A docência em fisioterapia: uma formação em construção / The process involved in the training of an academic professor in the area of physical therapy
O objetivo desta pesquisa foi verificar como tem ocorrido o processo de formação docente do professor de Fisioterapia. Diversos aspectos do objeto de estudo foram investigados através da pesquisa qualitativa. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado uma entrevista semi-estruturada e participativa com questões abertas, que permitiu obter uma vis�
Publicado em: 2006
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8. Boundary Objects Enabling the Development of the Interdisciplinarity during the Graduate in Physical Therapy / OBJETOS FRONTEIRIÇOS POSSIBILITANDO O DESENVOLVIMENTO DA INTERDISCIPLINARIDADE DURANTE A GRADUAÇÃO EM FISIOTERAPIA
Every day we come across health professionals having difficulties in team work in which it is necessary to have experiences exchanging, group construction of objectives and dealing with different styles of thinking. This context reinforces the idea that we are not well qualified during the graduation course to work in a multiprofessional team, in an interdis
Publicado em: 2005