Politics Of Teaching Formation
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1. O ideÃrio construtivista e a formaÃÃo do pedagogo: uma anÃlise na perspectiva da crÃtica marxista / The constructivist ideas and teacher training: an analysis from the perspective of the Marxist critique
In the beginning of the years 1990 of the XXth Century, we watched a strong speech, in the national and international scopes, about the necessity of public education improvement. This way, the decade which precedes the century changing had been instituted as the âEducation Decadeâ; place in which congresses, forums and meetings have happened. These events
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/12/2011
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2. Ensino superior no Brasil: entre o estado e o mercado
This study aims to present how the current framework of Brazilian s of higher education model has been formed, its impact on education policies and the formation of the sector concentrating in the hands of the countrys businesses owners, which are supported by actions of ideological-policies lobbied on disputes for the States preferences and its uneasiness i
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/10/2011
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3. História do Colégio Agrícola de Uberlândia: da criação a formatura da primeira turma de Técnicos em Agropecuária (1957 - 1972)
This study aims at presenting the results of Research Project History of Colégio Agrícola de Uberlândia: from the school foundation to the first professional degree in the Curso Técnico em Agropecuária (Farm Technician Aprenticeship Program) (1957- 1972). The research was sponsored by Capes, and carried out during the Masters Course in Education Program
Publicado em: 2011
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4. Diretrizes curriculares do curso de pedagogia - 2006 - contribuições para a formação acadêmica e a prática docente
The 2006 Curriculum Directives for the course of Education ratified in, 05/15/2006 deliberate on a teacher formation and conceptualize teaching as central axle. This gives teaching such a wider characterization. Defining the educationalists formation to act in childrens education, in the first years of Ensino Fundamental (Elementary School), in the education
Publicado em: 2010
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5. FAITH AND POLITICS FORMATION SCHOOLS: A THEOLOGICAL STUDY BASED ON THE SOCIAL TEACHING OF THE CHURCH AND IN LATIN AMERICAN THEOLOGY / ESCOLAS DE FORMAÇÃO FÉ E POLÍTICA: UM ESTUDO TEOLÓGICO A PARTIR DO ENSINO SOCIAL DA IGREJA E DA TEOLOGIA LATINO-AMERICANA
As Escolas de Formação Fé e Política são uma feição contemporânea da formação política dos cristãos na Igreja do Brasil. Conhecer a origem desse novo modelo de formação, mapear essas escolas e socializar suas experiências têm grande relevância pastoral, sendo que neste trabalho são apresentadas treze escolas. A tese que se defende nesta pes
Publicado em: 2010
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6. Educação e Empreendedorismo: um estudo sobre a formação empreendedora no curso técnico em agropecuária do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. / Education and Entrepreneurship: a study about the entrepreneurial formation in the technical course in agricultural of the Federal Institute of Education, Science and Technology of the North of Minas Gerais.
The theme entrepreneurship won great visibility and expression in the last decades in function of the economical transformations and social resultants of new structural arrangements in the world of the work. With that, it was configured different representations for subjects as employment, precarious forms of occupation, professional education, local develop
Publicado em: 2010
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7. A política de valorização e de profissionalização dos professores da educação básica do Estado do Rio Grande do Sul (1995-2006): convergências e divergências / The policy of valorization and professionalization of teachers of basic education of the state of Rio Grande do Sul (1995-2006): convergences and divergences
A presente pesquisa investigou o sentido e as “forças” políticas da política de valorização e profissionalização dos professores públicos estaduais do Rio Grande do Sul. Foram mapeadas as políticas educacionais de três governos estaduais: governo Britto (1995/1998), governo Olívio (1999/2002) e governo Rigotto (2003/2006), sob o olhar de difer
Publicado em: 2010
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8. The process of education and learning at teaching formation course: a way of enchantments and disenchantments / O processo de ensino e aprendizagem nos Cursos de FormaÃÃo Docente: um caminho de encantos e desencantos
We argue in the present work, the challenges and possibilities lived deeply in the construction of the research and the option for the subject: formation of professors. We presented after that, a historical briefing collating the past and the present of the courses of teaching formation, analyzing the educational politics and the movement of the educators in
Publicado em: 2009
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9. Apropriação docente dos livros didaticos de historia das series iniciais do ensino / Teachers appropriations of textbooks of history of the elementary school
The objective of this research was to investigate the appropriation, by teachers from public schools of Minas Gerais, of History textbooks recommended by the PNLD 2004, in his use in classroom, analysing the limits and the possibilities of their contribution to the formation of teachers who value and build a teaching of History that breaks with the tradition
Publicado em: 2009
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10. A função social do ensino secundario no contexto de formação da sociedade capitalista brasileira / The social function at high school in the Brazilian context
The purpose of this work is to investigate the social function of high school in the context of Brazilian capitalist society, from XVI to XIX century, in the context of colonial politic and imperial conjuncture. This period of time, in relation to Brazil, has the economic structure based on the agriculture/extractive production and slave work as a common tar
Publicado em: 2009
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11. Educação Física no contexto da Escola Ciclada / A Educação Física no contexto da Escola Ciclada
O tema deste estudo foi como se constitui a Educação Física, na escola organizada por ciclos de formação, no Município de Caxias do Sul. As investigações foram norteadas pela seguinte questão problema: Como os professores de Educação Física organizam seu trabalho docente e dinamizam suas ações cotidianas, tendo como espaço de atuação as esco
Publicado em: 2009
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12. Escola e projeto político-pedagógico: uma possível tradução de uma política pública educacional
The research has as objective to know how a school/school community understands its function with base in the elaboration of its Political-Pedagogic Project. For that, an analytic-descriptive study was developed, and, as techniques, were used the documental analysis, the participant observation and the interview. The first chapter describes the E. E. Prof. A
Publicado em: 2009