Pre University Community
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1. Unilateral absence of vas deferens: prevalence among 23,013 men seeking vasectomy
ABSTRACT Purpose: To determine the prevalence of unilateral absence of vas deferens (UAVD) in men with both testes seeking vasectomy. Materials and Methods: Computerized charts of 23,013 patients encountered between January 1994 and December 2013 in one university hospital and two community clinics of Quebec City, Canada, were searched. Pre-vasectomy consu
Int. braz j urol.. Publicado em: 2016-10
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2. Designing and validating the methodology for the Internet assessment of fish consumption at a university setting
Assessing fish consumption is complex and involves several factors; however, the use of questionnaires in surveys and the use of the Internet as tool to collect data have been considered promising approaches. Therefore, the objective of this research was to design a data collection technique using a questionnaire to assess fish consumption by making it avail
Food Sci. Technol. Publicado em: 2014-06
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3. Attenuation of neuropsychiatric symptoms and caregiver burden in Alzheimer's disease by motor intervention: a controlled trial
OBJECTIVE: To analyze the effects of motor intervention on the neuropsychiatric symptoms of Alzheimer's disease and on the caregivers' burden. DESIGN: This is a controlled trial evaluating the effects of a motor intervention program on the neuropsychiatric symptoms. SETTING: The intervention was performed on community patients from two university centers spe
Clinics. Publicado em: 2011
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4. A formação de professores no curso Pré-vestibular Comunitário Prof. Wellington Ricardo / A formação de professores no curso Pré-vestibular Comunitário Prof. Wellington Ricardo / Teacher training course in Pre-university prof. Wellington Ricardo / Teacher training course in Pre-university prof. Wellington Ricardo
Essa pesquisa trata da investigação da formação na docência no curso Pré-Vestibular Comunitário Prof. Wellington Ricardo, com sede na periferia da cidade do Rio de Janeiro, e busca avaliar como os docentes deste curso, imbuídos da construção de um ensino popular, articulam e desenvolvem diferentes saberes e práticas que passam a se constituir como
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/06/2010
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5. University Quotas: Perspectives of students preparing for university entrance examination. / Cotas universitárias: perspectivas de estudantes em situação de vestibular
This study focuses on the issue of university quotas as public policy of affirmative action in higher education. Considering that this is a recent legislation and includes complex human themes, issues such as: ethnic, racial and social issues that affect the Brazilian identity reference, and because there are already several institutions offering quotas, it
Publicado em: 2008
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6. Crise e transformação : um estudo sobre a experiência de alunos de baixa renda num cursinho popular / Crisis and transformation : the experience of working class students in a popular preparatory course for university entrance.
The objective of the present study is to identify and discuss psychosocial crisis and transformations that students undergo in a popular preparatory course for university entrance (PPC) in São Paulo, Brazil. These juveniles come from working class families whose histories are remarkable for constant political suffering, experienced as social humiliation and
Publicado em: 2008
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7. Evaluation of quality of life: development and validation of an instrument, through biopsychosocial indicators, along with the Community of University of São Paulo - USP / Avaliação da qualidade de vida: desenvolvimento e validação de um instrumento, por meio de indicadores biopsicossociais, junto à Comunidade da Universidade de São Paulo - USP
O estudo apresenta o desenvolvimento e validação de um instrumento genérico de avaliação da Qualidade de Vida, no âmbito dos indicadores biopsicossociais, junto à Comunidade da USP - Campus São Paulo. Por ter grande profusão teórica, optou-se por definir Qualidade de Vida como a percepção individual de bem-estar, sustentada pelo equilíbrio do tr
Publicado em: 2008
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8. JOVENS DE PRÉ-VESTIBULARES COMUNITÁRIOS NA PUC-RIO: EXPERIÊNCIAS E TÁTICAS NO CONVÍVIO COM A ALTERIDADE / STUDENTS FROM COMMUNITY PRE-UNIVERSITY PREPARATORY COURSES OF PUC-RIO: EXPERIENCES AND TACTICS OF DIFFERENT CO-LIVING REALITIES
The present study aims to analyze the lives experiences of contemporary university students of PUC-Rio from community pre-university preparatory courses. Since 1994, through the project Bolsa de Ação Social, this university promotes the graduation of the students from this courses providing full scholarship due to their difficulty to finance their own stud
Publicado em: 2007
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9. APRENDER PARA A VIDA OU PARA O VESTIBULAR?:O ALFABETISMO CIENTÍFICO E A CONSTRUÇÃO SOCIAL DE CONCEITOS BIOLÓGICOS ENTRE ESTUDANTES DE CURSOS PRÉ-VESTIBULARES COMUNITÁRIOS / LEARNING FOR THE LIFE OR FOR THE UNIVERSITY ENTRANCE EXAMINATIONS?: THE SCIENTIFIC LITERACY AND THE SOCIAL CONSTRUCTION OF BIOLOGICAL CONCEPTS AMONG LOW INCOME STUDENTS OF COMMUNITY CLASSES PROPEDEUTIC TO UNIVERSITY ENTRANCE EXAMINATIONS
O estudo focaliza a noção de alfabetismo científico, a partir de uma abordagem multifocal, que procurou englobar aspectos culturais, políticos e sócio-lingüísticos. Buscou- se dimensionar em que medida o ensino de Biologia tem contribuído para o desenvolvimento dos níveis de alfabetismo científico e, consequentemente, para a consolidação de uma p
Publicado em: 2006
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10. Ontologias no suporte a portais semânticos
Semantic portals emerged like a natural evolution of the traditional web portals and can be seen like information portals which use information representation patterns proposed by W3C for the so called Semantic Web. The ontologies are the basis of this new web portals and they provide better information organization, besides other advantages. The aim of this
Publicado em: 2005
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11. INCLUSÃO E EXCLUSÃO DAS CAMADAS POPULARES NA UNIVERSIDADE: O PAPEL DA LEITURA E DA ESCRITA / EXCLUSION AND INCLUSION OF STUDENTS FROM THE POPULAR CLASSES IN UNIVERSITY: THE ROLE OF READING AND WRITING
O ponto de partida desta tese é o debate em torno de políticas de ação afirmativa voltadas para afro- descendentes e estudantes oriundos de escolas públicas no Rio de Janeiro. No âmbito deste debate, lanço meu olhar para o papel da cultura escrita no interior do projeto de vir a ser universitário entre os setores populares. Afastando-me da ideologia
Publicado em: 2004