Professores Contratados
Mostrando 1-12 de 14 artigos, teses e dissertações.
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1. RELAÇÕES E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES PAULISTAS (1995-2018)
Resumo Neste artigo são analisadas as relações e condições de trabalho do professor da rede estadual paulista, destacando-se as formas de admissão, a progressão na carreira, o vencimento básico e a jornada de trabalho durante o período de 1995 a 2018. O artigo apresenta uma síntese dos dados obtidos por meio de pesquisa bibliográfica, estudo docum
Cad. Pesqui.. Publicado em: 2020-09
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2. “Superdesignação” de professores na rede estadual de ensino de Minas Gerais
RESUMO Este artigo apresenta parte dos resultados de pesquisa sobre os professores da rede estadual de ensino de Minas Gerais. Explorando o banco de dados da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, a pesquisa revelou quantos são os professores efetivos e contratados por tempo determinado nas escolas do estado de Minas Gerais e como os números d
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 08/10/2018
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3. GERENCIANDO O ESTIGMA DO PROFESSOR CONTRATADO: UMA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA
Resumo: O artigo analisa o trabalho exercido por professores contratados em Instituições Federais de Ensino (IFEs) a partir de uma perspectiva discursiva. Assume-se que diferenças contratuais e de direitos, que precarizam relações de trabalho de professores contratados, são retroalimentadas no campo simbólico por escolhas lexicais - “efetivos” e �
Educ. rev.. Publicado em: 04/09/2017
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4. Desafios da formação permanente de professores no município de Diadema - SP / Challenges of continuing education for teachers in the city of Diadema - SP
A formação permanente de professores é hoje uma medida de qualificação inquestionável, apoiada na preocupação de se construir caminhos alternativos que possibilitem à educação atingir níveis de qualidade compatíveis às expectativas e demandas sociais. Dentre os problemas que envolvem o cenário educacional brasileiro no século XXI, podem ser c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/06/2012
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5. Trabalho decente? Para que(m)?: um estudo sobre o trabalho de professores contratados na rede estadual de educação paulista. / Decent work? So that (m): a study on the work of professors contracted in the state net of São Paulo education
This research seeks to understand issues related to the impacts of education policy geared to teachers hired from the Education Department of the State of São Paulo (SEESP), which was created specifically in Government Serra (2007-2010) and related to the contract teachers. For this we chose the qualitative research whose data were obtained in the statement
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 18/04/2012
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6. Formação e seleção de docentes para currículos inovadores na graduação em saúde
A expansão do número de vagas no ensino superior, especialmente na área da saúde, deu-se principalmente às custas do setor privado e sob as recomendações das Diretrizes Curriculares Nacionais. A formação de profissionais de saúde demanda um novo perfil de competências para a docência no ensino superior. O objetivo deste estudo foi avaliar os Proj
Revista Brasileira de Educação Médica. Publicado em: 2011-09
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7. A PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NO CONTEXTO EDUCACIONAL MARANHENSE / TEACHING JOB INSECURITY IN MARANHÃO EDUCATIONAL CONTEXT
Este estudo localiza-se na linha de pesquisa Estado e Gestão Educacional. Nele analisam-se os impactos das transformações econômicas das últimas décadas e suas repercussões sobre as formas de organização e gestão dos processos de trabalho sob as diretrizes educacionais implementadas desde a década de 1990, realizadas com o objetivo de adequar a fo
Publicado em: 2010
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8. Professores contratados e o processo pedagógico nas escolas públicas estaduais
O presente trabalho visa demonstrar as implicações das ações administrativas aplicadas no ensino da Rede Pública Estadual. Aborda algumas questões atuais que contribuem para inviabilizar o desempenho qualificado do professor contratado para o exercício do magistério, bem como provocar algumas inquietações emergentes da leitura e análise da legisla
Publicado em: 2007
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9. A interação entre professor/tutor e aluno nas modalidades presencial e a distância do curso IPGN-SEBRAE
O presente trabalho trata da influência da Internet como tecnologia que está transformando a forma como as pessoas se relacionam, indo influenciar decisivamente nos modelos de ensino-aprendizagem. O trabalho pretende contribuir com o SEBRAE (Serviço de Apoio às micro e pequenas empresas) na avaliação de um de seus programas de Educação a Distância:
Publicado em: 2007
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10. Ensino jurídico : aprender para ensinar, ensinar para aprender
Este estudo tem como objetivo refletir sobre a formação dos professores do curso de Ciências Jurídicas e Sociais da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul PUCRS e como esta repercute no aprendizado dos alunos. Para atingir este objetivo foi necessário levantar informações sobre o que pensam os alunos formandos acerca da formação dos
Publicado em: 2007
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11. Constituição da profissionalidade docente na educação superior : desafios e possibilidades
O tema desta tese situa-se no campo da Pedagogia Universitária. Investiga a constituição da profissionalidade docente entre professores do ensino superior público, neste caso professores da Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, tendo como objetivos: i) compreender que significado tal conceito adquire entre eles; ii) identificar os fatores que in
Publicado em: 2007
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12. O recrutamento e a seleção dos professores pós-municipalização do ensino na cidade de Jundiaí-São Paulo
Esta pesquisa tem como objetivo analisar os processos de recrutamento e seleção dos professores do Ensino Fundamental (ciclo I) pós-municipalização do ensino na cidade de Jundiaí/SP. Tendo como referência de apoio estudos sobre profissão docente, em especial os realizados por Nóvoa e Teixeira, examinei documentos oficiais, editais, atas do conselho
Publicado em: 2006