Rapid Naming
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1. Intragroup differences and similarities in performance on rapid automatized naming tasks in children with ADHD symptoms, children with reading disabilities, and controls
Abstract Introduction Rapid automatized naming (RAN) is the ability to name, as fast as possible, symbols such as letters, digits and figures. The present study aimed to investigate intragroup performance patterns on RAN tasks in children with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) symptoms alone, children with reading disability (RD) alone and co
Trends Psychiatry Psychother.. Publicado em: 2020-06
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2. Phonological processing in students with developmental dyslexia, ADHD and intellectual disability
RESUMO Objetivo: comparar o desempenho de escolares com de dislexia, transtorno do desenvolvimento intelectual e TDAH nas habilidades de consciência fonológica, acesso fonológico ao léxico mental e memória operacional fonológica. Métodos: estudo de caráter descritivo, transversal e quantitativo. A amostra foi composta por 32 escolares, subdivididos
Rev. CEFAC. Publicado em: 25/11/2019
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3. Digital version of the Rapid Automatized Naming (RAN): a contribution to early detection of reading problems in children
RESUMO Objetivo: apresentar uma versão digital do teste de Nomeação Automática Rápida (RAN), construído para ser uma ferramenta auxiliar para detectar precocemente problemas de leitura em crianças. Métodos: o aplicativo foi elaborado visando fornecer recursos, como: a) cadastro de indivíduos; b) segurança da informação com o uso do sistema de a
Rev. CEFAC. Publicado em: 08/04/2019
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4. Relações entre os desempenhos em nomeação rápida, consciência fonêmica, conhecimento de letras e leitura escrita em 1° e 2° ano do Ensino Fundamental / Relations between the performance in rapid naming, phonemic awareness and letter knowledge in 1st and 2nd fundamental scholar degree
The aim of this study was to describe and compare the performance of students from 1st and 2nd fundamental scholar degree in tasks of phonemic awareness, rapid naming, letter knowledge, reading and writing and to verify the association between the results from the tasks. Participated from the study 60 children aged from 5:9 to 7:5 years-old from municipal sc
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 19/08/2011
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5. Predictors of letter knowledge in children growing in poverty
This study examined the influence of phonological processing abilities on letter knowledge and letter learning in 1st grade children growing in poverty. At the beginning of the school year, 59 first graders were evaluated with tests measuring phonological awareness, phonological memory and rapid naming. Letter knowledge was assessed at the beginning and at t
Psicologia: Reflexão e Crítica. Publicado em: 2011
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6. A nomeação seriada rápida em escolares com e sem queixas de problemas de aprendizagem em escola pública e particular
OBJETIVO: investigar a nomeação seriada rápida em crianças de uma escola pública e uma privada, com e sem queixas de problemas escolares. MÉTODOS: participaram do estudo 137 crianças dos gêneros masculino e feminino, com idade entre 7 e 11 anos, da cidade de Belo Horizonte, matriculadas no ensino fundamental, entre o 2º e o 5º ano. Foi aplicado o T
Revista CEFAC. Publicado em: 23/04/2010
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7. Vocabulário, consciência fonológica e nomeação rápida: contribuições para a ortografia e elaboração escrita / Vocabulary, phonological awareness and rapid naming: contributions for spelling and written production
O objetivo dessa pesquisa foi compreender os processos lingüísticos que subjazem à aprendizagem da linguagem escrita, o desenvolvimento de protocolo de análise de redação, assim como a correlação entre esses processos lingüísticos e a produção escrita. Participaram deste estudo 82 alunos de 3ª série do Ensino Fundamental de escolas particulares
Publicado em: 2007
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8. Differential impairment of semantic and episodic memory in Alzheimer's and Huntington's diseases: a controlled prospective study.
A controlled prospective study compared the performance of 14 patients with dementia of Alzheimer type (DAT) and 14 patients with Huntington's Disease (HD), who were matched for overall level of dementia, on a battery of semantic and episodic memory tests. The DAT patients were significantly more impaired on measures of delayed verbal and figural episodic me
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9. Identification of Mycobacterium tuberculosis and M. avium complex directly from smear-positive sputum specimens and BACTEC 12B cultures by high-performance liquid chromatography with fluorescence detection and computer-driven pattern recognition models.
A high-performance liquid chromatography method that utilized fluorescence detection (HPLC-FL) of mycolic acid 6,7-dimethoxycoumarin esters was developed to identify Mycobacterium tuberculosis (MTB) and M. avium complex (MAC) directly from fluorochrome stain smear-positive sputum specimens and young BACTEC 12B cultures. HPLC-FL chromatograms from a training