Reflexive Groups
Mostrando 1-12 de 38 artigos, teses e dissertações.
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1. CARACTERIZAÇÃO, REINCIDÊNCIA E PERCEPÇÃO DE HOMENS AUTORES DE VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER SOBRE GRUPOS REFLEXIVOS
RESUMO Este estudo busca caracterizar homens autores de violência contra mulheres (HAV) que participaram de Grupos Reflexivos (GR) do Núcleo Especializado de Atendimento ao Homem ao Autor de Violência Doméstica e Familiar (NEAH) em Belém-PA, com destaque para a reincidência e a percepção dos HAV sobre os GR. Trata-se de um estudo documental, com regi
Psicol. Soc.. Publicado em: 04/11/2019
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2. A concepção de envelhecimento com base na teoria de campo de Kurt Lewin e a dinâmica de grupos
Resumo O estudo objetivou refletir sobre a aplicabilidade da teoria de campo de Kurt Lewin na concepção de envelhecimento. Trata-se de uma abordagem reflexiva sobre o uso da teoria de campo de Kurt Lewin para definir e legitimar a experiência de envelhecer, e como estratégia para a qualificação de profissionais de saúde como mediadores em dinâmicas d
Ciênc. saúde coletiva. Publicado em: 05/08/2019
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3. SER PROFESSOR DE FÍSICA: REPRESENTAÇÕES SOCIAIS NA LICENCIATURA
RESUMO: Neste trabalho, investigamos as representações sociais de ingressantes e de concluintes de licenciatura em Física de duas instituições públicas do estado do Paraná sobre “ser professor de Física”. Os dados foram coletados com 54 licenciandos, por meio da técnica de evocação livre de palavras, que, na sequência, foram organizadas em gr
Ens. Pesqui. Educ. Ciênc. (Belo Horizonte). Publicado em: 25/04/2019
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4. Os saberes e a trama do ensino de Biologia Celular no nível médio
Resumo: Neste trabalho buscamos compreender como ocorre o rofes de Biologia Celular nas escolas públicas de rofes médio, visto que o conteúdo é necessário para a compreensão da vida. A pesquisa, de natureza rofessors , utilizou diferentes instrumentos e metodologias, tais como questionários, cursos de formação continuada, acompanhamento da prática
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 25/04/2019
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5. A produção de saberes docentes articulada à formação inicial de professores de Química : implicações teórico-práticas na escola de nível médio
This study approaches a research-action process occurred in a Licensure program context. It was constituted by undergraduate trainee and licensed teachers from school and university organized in working groups that used their own docent practice as reference for analysis and reflection over their formative process. The aims were to investigate and analyze th
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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6. Caixa de brinquedos e brincadeiras: uma aliada na construção de atitude lúdica para a ressignificação da prática pedagógica do movimento na educação infantil / Toy and game box:: an ally in the construction of ludic attitude for the redefinition of movement pedagogical practice in child education
The present work relies on the premise that teacher formation programs should incorporate a ludic dimension likely to be expressed in ludic attitude signals discernable in the pedagogical practice. Ludic attitude is here understood as a behavior manifest through signals that indicate wholeness, presence, flexibility and improvisation, i.e., expressions of su
Publicado em: 2010
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7. O futuro professor de matemática e o processo de identificação com a profissão docente: estudo sobre as contribuições da prática como componente curricular
The aim of this study is the identification process of the future Mathematics teachers as a faculty member in the beginning of their studies, and the contributions of Practice, as a curricular component, in this process. Thus, the objectives of this study are: firstly, to recognize evidences of the identification of the professional as a faculty member by th
Publicado em: 2010
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8. In you court them after the 60 years old: investigating the factors of influence for the construction of sports habitus in master athletes / Nas quadras depois dos 60 anos : investigando os fatores de influência para a construção do habitus esportivo em atletas master
The deepening of scientific knowledge regarding physiology and human anatomy, as well as the development of more and more complex techniques for improving physical performance and retarding biological and psychological effects caused by aging, is an outstanding achievement, enabling a great number of individuals to enjoy good life quality patterns that were
Publicado em: 2010
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9. A criança e a cidade: as transformações da infância numa Natal moderna
The first years of the twentieth century in Natal is characterized by several urban interventions that aim was to change the feature of the city basically rural to another that was in line with cities as models of modernity and civilization. In this case all individuals would have to play important social roles, which included men, women and especially child
Publicado em: 2009
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10. WHY ARE WE, THE 1701 CLASS, HAPPY IN OUR ENGLISH LESSONS? LEARNERS AND TEACHER LOOK FOR UNDERTSTANDING THE QUALITY OF LIFE THEY LIVE IN THEIR CLASSROOM / POR QUE SOMOS FELIZES NAS AULAS DE INGLÊS DA TURMA 1701? ALUNOS E PROFESSORA BUSCANDO ENTENDER A QUALIDADE DE VIDA QUE VIVENCIAM EM SUA SALA DE AULA
Inspired by the investigative and pedagogic approach of Exploratory Practice (Allwright, 2003), this study aims at understanding why the 1701 class feels happy during their classes of English as a foreign language, in the 7th grade of a municipal school in Rio de Janeiro, Brazil. In this participatory practitioner research, the teacher-researcher and the lea
Publicado em: 2009
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11. A UTILIZA??O DID?TICA DO CINEMA PARA A APRENDIZAGEM DA EDUCA??O AMBIENTAL
This investigation had for object of study the Envinronmental Education instrumented by environmental impact movies. The reserach has as theory basis Jean Piaget s studies about knowledge construction. This study aims to answer the following questions: what is the contribution of the utilization of movies in the classroom for a critical envinronmental educat
Publicado em: 2009
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12. Formação em contexto: a contribuição de grupos de pesquisa para o desenvolvimento profissional na educação infantil / Formation within context: the research group contribution for the professional development in childhood education
In Brazil the formation of the preschool professionals has been growing as a theme area for scientific investigation. The object of our study is to verify if the investment on the collaborative formation from people/professionals results in a better education for children. The research falls upon the identification of the obtained results by two study groups
Publicado em: 2008