Reforcamento Operante
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1. O efeito da variabilidade operante sobre aumento de uma resposta de baixa probabilidade de ocorrência inicial em um procedimento de tentativa discreta
O presente estudo é uma replicação sistemática do estudo de Caldeira (2009) com objetivo de investigar os efeitos da variabilidade sobre a seleção de uma resposta de baixa probabilidade em participantes humanos e, investigar se diferentes custos para a resposta de pressões a teclas em dois teclados poderiam influenciar no responder variável. As modif
Publicado em: 2010
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2. Variabilidade comportamental e aumento da probabilidade de seqüências de respostas com baixa ocorrência inicial em um procedimento de operante livre / Behavioral variability and increase of the responses sequences probability with low initial occurrence in a procedure of free operating
The objective of this study was to analyze if the direct reinforcement of variable responding in a free-operant procedure can facilitate learning of a response sequence with low baseline frequency in human repertoires. It also aimed to verify if the distance between lateral keyboards may influence the variable performance. Eighteen participants were divided
Publicado em: 2010
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3. Variabilidade induzida e operante sob contingências de reforçamento negativo / Induced and operant variability under negative reinforcement contingences
A variabilidade comportamental pode ser induzida por reforçamento parcial ou extinção, assim como pode ser reforçada diferencialmente. O objetivo deste estudo foi verificar como a variabilidade comportamental pode ser influenciada por estímulos aversivos, tanto no processo de indução por reforçamento parcial e extinção, como no reforçamento negati
Publicado em: 2009
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4. Variabilidade comportamental e a aquisição de respostas com baixa probabilidade inicial de ocorrência
A variabilidade comportamental é uma dimensão operante do comportamento e, assim como outras dimensões, é passível de ser diretamente reforçada. Estudos realizados com animais demonstraram que uma história envolvendo reforçamento de variabilidade ajuda na aquisição de novas respostas. O objetivo deste trabalho foi verificar se o reforçamento diret
Publicado em: 2009
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5. Duas definições comportamentais de punição : história, conceitos e implicações
Atualmente as principais definições de punição em Análise do Comportamento são: a definição de Skinner (1953/2003) e a definição de Azrin e Holz (1966/1975). O presente artigo tem como objetivo explicitar os aspectos mais relevantes de cada uma dessas definições. Para atingir tal objetivo, estratégias variadas de busca bibliográfica foram reali
Publicado em: 2009
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6. Extinção operante como procedimento aversivo: avaliação de seus efeitos com o Labirinto em Cruz Elevado
O presente estudo avaliou os efeitos da extinção operante, como um procedimento aversivo, sobre o percentual do tempo de permanência nos braços abertos de ratos no Labirinto em Cruz Elevado (LCE). Três grupos de sujeitos foram inicialmente expostos a diferentes condições (esquema de reforçamento em razão fixa RFR; acoplado RAC; e alimento maciço RA
Publicado em: 2008
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7. Os efeitos do tempo de exposição do sujeito às atividades sem reforço programado sobre a efetividade do desempenho em esquema temporal de reforçamento / The effect of exposure to activities without programmed reinforcers on performance effectiveness under temporal schedule of reinforcement
O presente estudo pretendeu investigar os efeitos do tempo de exposição dos sujeitos às atividades sem reforço programado sobre a efetividade do desempenho submetido a um esquema temporal de reforçamento. Duas outras perguntas nortearam o trabalho: (a) ocorreria alguma mudança nos padrões das atividades sem reforço programado em função do tempo de
Publicado em: 2008
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8. Correspondência verbal/não verbal: efeitos da intermitência de reforçamento e da história de fracasso escolar
A presente proposta apóia-se na suposição de que o responder verbal é um comportamento operante estabelecido e mantido por contingências de reforçamento, podendo ser analisado como variável dependente. Pesquisas recentes sobre correspondência fazer-dizer têm utilizado o contexto educacional para investigar condições capazes de garantir relatos cor
Publicado em: 2008
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9. COMPORTAMENTO VERBAL E ESQUIZOFRENIA: ESTRATÉGIA OPERANTE DE INTERVENÇÃO
O objetivo do presente estudo foi o de investigar o comportamento verbal de uma pessoa diagnosticada como esquizofrênica crônica, em uma unidade de saúde mental, utilizando-se dos princípios da análise do comportamento. O participante era uma pessoa do sexo masculino, com 24 anos, solteira, escolaridade fundamental incompleto, nível sócio-econômico b
Publicado em: 2008
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10. Aquisição dos operantes verbais de tato e de mando por deficientes mentais através de discriminações condicionais.
O presente estudo teve como objetivo analisar a aquisição de sinais como tato receptivo através de discriminações condicionais e a emergência desses sinais como tato expressivo e como mando por quatro adolescentes com deficiência mental, ouvintes, mas com atraso de linguagem, sem qualquer experiência prévia com sinais da Língua Brasileira de Sinais
Publicado em: 2007
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11. Estudo sobre a efetividade da técnica de biofeedback em grupo de doentes com migrânea crônica / Study about the biofeedback technique effectiveness in group with chronic migrainers
O biofeedback (BFD) é uma estratégia terapêutica em que ocorre aprendizagem por associação de sensações com o propósito de controlá-las levando a melhor enfrentamento fornecendo novas respostas e permitindo novos padrões, mesmo que se mantenha a ativação dos estímulos originais disfuncionais. Em migranosos ocorreria inibição da expressão da a
Publicado em: 2007
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12. Variabilidade e repetição operantes aprendidas após estímulos aversivos incontroláveis
O objetivo desse experimento foi verificar se a experiência prévia com eventos aversivos incontroláveis interfere na aprendizagem da variabilidade ou da repetição operantes. Ratos (n=45) tiveram a reposta de pressão à barra reforçada positivamente em CRF e FR 4, sendo depois divididos em três grupos, expostos a choques elétricos controláveis, inco
Psicologia: Teoria e Pesquisa. Publicado em: 2006-12