Scholarization
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1. Presença/ausência de africanos e afrodescendentes nos processos de escolarização em Desterro Santa Catarina (1870-1888)
Esta investigação objetiva compreender o processo de escolarização de africanos e afrodescendentes na Freguesia de Nossa Senhora do Desterro, de 1870 a 1888. Desterro era a capital da Província de Santa Catarina no período imperial, correspondendo ao que hoje é a parte central da cidade de Florianópolis. A fundamentação teórica é apoiada principa
Publicado em: 2010
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2. A educação física na revista do ensino: produção de uma disciplina escolar em Minas Gerais (1925-1940)
The present work addresses the presence of the scholar discipline Physical Education on the Revista do Ensino, publication for teacher formation produced by Minas Gerais government, on 1920s and 1930s. The research was about how this educational periodic produced and put into circulation the prescription of practices, representations of Physical Education an
Publicado em: 2009
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3. The process of scholarization of children and youths from the settlement Pirituba II - southwest of São Paulo (1984-2006) / Encontros e desencontros: a ação político-pedagógica entre educadores e famílias no assentamento Pirituba II - Sudoeste Paulista (1984-2006)
A presente pesquisa refere-se ao processo de escolarização de crianças e jovens do assentamento Pirituba II, localizado nos municípios de Itapeva e Itaberá, região sudoeste paulista. Trata-se de um Projeto de Assentamento Rural (PA) que está sob a responsabilidade da Fundação Itesp, sendo resultado das ocupações de terras realizadas por famílias
Publicado em: 2008
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4. Challenges of the inclusion of the youth in the consumption society: the alternatives found by young people of the suburban zone on the west side of Sao Paulo city / Desafios da inclusão do jovem na sociedade de consumo: as alternativas encontradas por jovens da periferia da zona oeste de São Paulo/SP
Diante da emergência do tema da juventude nas diversas áreas do conhecimento, em especial nas pesquisas no campo da Sociologia e da Psicologia da Educação, o presente trabalho objetiva contribuir para o entendimento da relação entre os jovens em situação social e econômica desprivilegiada e as exigências e contradições presentes na sociedade de c
Publicado em: 2008
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5. Aprendizagem do pronome relativo cujo: reflexões sobre a escrita / The use of a standard construction with the relative pronoun cujo (whose)
Inspired by the principles of the Generative Theory, this work aims to analyse the use of a standard construction with the relative pronoun cujo (whose). The hypothesis argued for in this thesis considers that these constructions are not derived from the core grammar, constructed during childhood, in the natural process of language acquisition. Instead, they
Publicado em: 2007
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6. The satanic and the secular: the reading of RPG publications in Brazil. / Leitura de impressos de RPG no Brasil: o satânico e o secular.
Este trabalho discute a incorporação de novos materiais pela escola através do estudo da leitura de impressos de RPG (role-playing games, ou jogos de interpretação de papéis). Estes impressos (livros e revistas) começaram a surgir no país por volta de 1990 e no decurso da década se diversificaram bastante, inclusive graças a uma volumosa produção
Publicado em: 2007
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7. The teacher-preacher and the priest-teacher of the pedagogicals treatises of XVI and XVII centuries and in the experecience of teacher Thomas Platter / O professor-pastor e o padre-professor nos tratados pedagógicos dos séculos XVI e XVII e na experiência docente de Thomas Platter
This work consist of a bibliographic research about the following texts: Didática Magna (1657), A New Discovery of the Old Art of Teaching Schoole, in four small Treatises (1660), Ratio Studiorum atque Institutio Societatis Jesu (1599), and the diary of Thomas Platter, a European teacher from XVI century. The process of configuration of the modern teacher i
Publicado em: 2006
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8. Programa informativo sobre deficiência mental e inclusão: efeitos nas atitudes e concepções de crianças não-deficientes.
In order to realize a real inclusion, besides politics, structural and educational aspects, it is also essential to consider the subjective and relational aspects involved in the process. The lack of information and daily contact among people without disabilities with people with disabilities can contribute to the construction of preconception and difficulti
Publicado em: 2006
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9. A perspectiva de tempo futuro como um aspecto da motivação do adolescente na escola
A família é o contexto natural para os filhos crescerem e receberem auxílio. Também é no contexto familiar que as crenças ou expectativas dos pais em relação aos filhos se evidenciam. O modelo sistêmico postula a crença que o sujeito está inserido no mundo de relações, e que, ao mesmo tempo influencia e é influenciado por elas. O presente traba
Publicado em: 2004
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10. A criança com baixa visão e o desempenho escolar : caracterização do uso do residuo visual
An investigation was carried out with five individuaIs at ages ranging from six years and six months to seven years and six months, having subnormal vision due to toxoplasmosis. All enrolled in first grade regular school and having experienced previous scholarization. The objective of this study was to investigate the utilization of visual residue in school
Publicado em: 1997