School Work Transition
Mostrando 1-12 de 32 artigos, teses e dissertações.
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1. Estrutura de classe e mobilidade social no processo de inserção profissional de jovens no Brasil: reflexões e agenda de pesquisa
Resumo Diante do contexto de aumento do número de matrículas no Ensino Superior brasileiro e do discurso organizacional de falta de mão de obra qualificada no mercado de trabalho brasileiro, cresce a importância de estudos acerca de inserção profissional no país. Contudo, grande parte dos já existentes se refere a pesquisas empíricas, sem contemplar
Cad. EBAPE.BR. Publicado em: 22/08/2019
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2. TRANSIÇÃO PARA O ENSINO SECUNDÁRIO EM PORTUGAL: VOZES DE ESTUDANTES SOBRE DIFICULDADES ACADÊMICAS
RESUMO: O artigo apresenta e discute perspetivas de estudantes recém-chegados ao ensino secundário sobre as principais dificuldades acadêmicas que referem ter sentido na transição para esta última etapa obrigatória da escolaridade em Portugal, relacionando-as com a organização curricular das modalidades dos seus cursos. De acordo com as perspetivas
Educ. Soc.. Publicado em: 29/04/2019
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3. Evolución de los modelos metodológicos y su relación con la política educativa en España
Based on an investigation about the institutional aspects of the process of social change associated with the democratic transition in Spain, and of the motivational contexts of the participation of teachers in the current educational process, the present article seeks to outline, from the point of view of sociology, the historical path of the educational sy
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2013-03
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4. A pedagogia do trabalho e o trabalho da pedagogia na escola de educaÃÃo profissional / The pedagogy of work and the educational work in the school of professional education
The paper analyzes the characteristics that vocational education takes in the historical process of transformation in the technical and economic model of capitalist production and competition in the contemporary meanings of the concepts that express the practical training for work from the perspective of pedagogy of work. In this land dispute perceives that
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 26/03/2010
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5. A transição escola-trabalho em Cabo Verde: os sentidos da formação profissional para os jovens de baixa renda / The school-work transition in Cape Verde: the significance of professional qualification for low income young people
Esta dissertação, de caráter exploratório, se insere no campo dos estudos sobre a juventude. O principal objetivo foi investigar como os jovens, de ambos os sexos, oriundos de famílias dos estratos populares na ilha de Santiago, em Cabo Verde, vivem a transição da escola para o trabalho em um contexto de crescente exigência das qualificações escola
Publicado em: 2010
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6. De estudante a profissional : a transição de papéis na passagem da universidade ao mercado de trabalho / From student to professional: the role transition on the way from higher education to the labour market
Esta dissertação objetivou compreender percepções de estudantes universitários sobre a transição entre os papéis de estudante a trabalhador / profissional, investigando a influência dos processos de adaptabilidade de carreira e das experiências acadêmicas, especialmente o estágio, para a transição de identidade. O Estudo 1 consistiu em um levan
Publicado em: 2010
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7. A política de financiamento do ensino médio público no período de 1996 a 2006
This study was to examine the financing policy of the public high school education in Brazil from the period of 1996 to 2006, in which educational policy went through intense process of changes. Examining the public policy of financing education is essential to reveal how the State prioritizes and is committed to the provision, maintenance and development of
Publicado em: 2009
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8. Academia do Barro Branco : a historia da criação e implantação da Escola de Formação dos Oficiais da Força Publica Paulistana na Republica / Barro Branco : the history of the creation and implementation of the training school for the Public Force Officers in São Paulo during the Brazilian Republic
This dissertation elucidates the history of the Military Training School named "Barro Branco" Academy, located in the north of the capital city, São Paulo, mainly regarding the particular occasion of the creation of this training school for officers of the then Public Force, what took place in 1913 when the State Law was promulgated and the Special Military
Publicado em: 2009
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9. Youth, violence and collective action / Juventude, violência e ação coletiva
Introduction: The object of analysis of the present study are the collective actions developed to face violence and the social constructions of youths, parents, leaders and health professionals, educators and managers about what it is to be young and about violence in the administrative districts of Jardim Ângela and Grajaú, in the municipality of São Pau
Publicado em: 2009
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10. A relação trabalho-escola na narrativa de jovens: um estudo sobre significados e posisionamentos na transição para a vida adulta / A relação trabalho-escola na narrativa de jovens: um estudo sobre significados e posisionamentos na transição para a vida adulta
The process of development during the transition to adulthood in young adults studying in Adults education in the evening schools narratives is marketed by an interplay between work and school. The spaces of work and school are understood as two space learning that mediate the relationship between the young adult and his/her world. In this relationship, unce
Publicado em: 2008
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11. Transições da escola para o trabalho no Brasil: persistência da desigualdade e frustração de expectativas
This study analyzes the changes in economic structure and labor markets in the last 60 years in Brazil that provided the basis for establishing patterns in the transition from school to work for young men and women born since 1948. Data from population censuses beginning in 1970 and the National Household Sample Surveys (PNADs) beginning in 1976 were used to
Dados. Publicado em: 2008
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12. Sociedade cativa: entre cultura escolar e cultura prisional - uma incursão pela ciência penitenciária
In the present work we analyse some penitentiary rules in Brazil in the transition of the 19th to 20th century, specially, in relation to the conception of education, focusing the changing of the scholar curriculum in this period from examples of the Casa de Correção da Corte, Presídio de Fernando de Noronha and Casa de Correção da Capital Federal. Besi
Publicado em: 2008