Sociolinguistic Variation
Mostrando 1-12 de 23 artigos, teses e dissertações.
-
1. O emprego do modo subjuntivo nas orações adverbiais no português popular do interior do Estado da Bahia: um estudo sociolinguístico
RESUMO Desenvolveu-se uma análise sociolinguística da variação no emprego do subjuntivo nas orações adverbiais no português popular do interior do Estado da Bahia. O encaixamento da estrutura linguística revelou que as formas do subjuntivo são mais frequentes em duas situações: (i) uma de base morfológica; (ii) outra de base semântica. No plano
DELTA. Publicado em: 12/08/2019
-
2. Evidências para um modelo de língua baseado no uso: o infinitivo flexionado em português brasileiro / Evidences to an usage-based language model: the inflected infinitive in Brazilian Portuguese
In light of usage-based models (Langacker, 2000), which assume that the fundamental principles of linguistic structure derive from the experience with language, the aim of this study is to contribute to the investigation of the continuous update of linguistic knowledge, especially by exploring the question of how some innovations propagate and are incorporat
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 16/03/2012
-
3. A concordância verbal de terceira pessoa do plural na fala de crianças de uma creche comunitária de Porto Alegre : aprendizagem de uma regra variável
This work aims at describing and analyzing the use of variable third person plural agreement in the speech of Brazilian children, between the ages of 3 and 6. . The sample is constituted by data from thirty children, stratified in three age groups, 3, 4 and 5 years old, and by gender, fifteen boys and fifteen girls, belonging to a lower socioeconomic class c
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
-
4. Ponte da passagem : você e cê transitando na fala de Vitória (ES)
The present work, of sociolinguistic orientation, focuses in the use of the pronouns você, ocê, cê and te (you) spoken in the city of Vitória (ES). The data of the samples for this research are constituted of two corpora: PORTVIX (the Portuguese spoken in the city of Vitória) and CASUAL SPEECH. In order to collect the PORTVIX were selected the variants
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/08/2010
-
5. Léxico toponímico de Diamantina: língua, cultura e memória
This research aims to study toponyms from the City of Diamantina and its districts, situated in the valley of the Jequitinhonha river, a region of the State of Minas Gerais, Brazil. This region is historically important due to its strategic location during the period mineral exploration during the 18th and 19th centuries. Toponimic studies show traces of the
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/06/2010
-
6. A Preposição para e suas variantes no falar araguatinense
presente pesquisa trata da Preposição PARA e suas variantes no falar do nativo da cidade de Araguatins-TO, sob a luz da Teoria Variacionista. Buscou-se, sobretudo, observar de que forma essa variação se processa, pois de acordo com a literatura pode ocorrer tanto em função de condicionamentos sociais quanto linguísticos. Os 36 informantes utilizados,
Publicado em: 2010
-
7. Quem te viu quem lhe vê : a expressão do objeto acusativo de referência à segunda pessoa na fala de Salvador.
In Salvador there are at least four ways to represent the direct object of the second person: i) the use of te; ii) the use of lhe iii) the use of você and iv) the strategy with a null object. In this work, basing on the Variacionist Sociolinguistic theoretical-methodological model, it looks investigate the conditioning of linguistic, pragmatic-discursive a
Publicado em: 2009
-
8. Análise do /s/ pós-vocálico no português brasileiro: coda ou onset com núcleo foneticamente vazio?
There has been a lot of discussion about the post-vocalic /s/ and its variable behavior in Brazilian Portugueses, as in Brescancini Brescancini (2002); Callou, Leite, Moraes (2002); Hora (2003); Ribeiro (2006); among others. All of them agree that /s/ occupies the coda position, alternating alveolar (ca[s]ca, me[z]mo, feli[s]), palatal (po[]te, de[
Publicado em: 2009
-
9. Origin and development of William Labovs linguistic ideas / Origem e desenvolvimento das idéias lingüísticas de William Labov
This Dissertation aims at tracing the linguistic historiographic trying to show the relevance of his studies of the nature of language and the internal and social factors which motivate its change and their importance for the development of and its genesis context, it was attempted to know his social history along with the socioeconomic, historical and polit
Publicado em: 2009
-
10. Palatalizacao das oclusivas alveolares e praticas sociais em Capelas de Forqueta, Caxias do Sul (RS)
O presente estudo verificou em que medida a palatalização das oclusivas alveolares se aplica e quais são seus condicionamentos lingüísticos e sociais na comunidade de Forqueta, Caxias do Sul (RS). A análise de regra variável de dados de 16 entrevistas sociolingüísticas de informantes de 4 capelas de Forqueta revelou uma freqüência total de palatal
Publicado em: 2008
-
11. Uma abordagem sociolingüística do uso das formas você, ocê e cê no português / Sociolinguistic approach of the words você, ocê and cê in portuguese
This Doctorate Dissertation presents a study regarding the variation of the pronominal forms você (you), ocê and cê in oral Portuguese from the Midwest of the Minas Gerais state, specifically the city of Arcos. For such, I have worked with the theoretical-methodological presumptions from Variational Sociolinguistics and Interactional Sociolinguistics. The
Publicado em: 2008
-
12. The pedagogical practices of intervention written texts of Young and aduts students. / A intervenção didática em produções escritas de jovens e adultos.
So, this study aims to show that matching as the pedagogical practices of intervention in written texts of young an adult students in the classroom occurred; in what aspect that practices promote or no contribution important to the process learning-teaching of writing and the mother tongue as well; in what aspect the process of the intervention need to get b
Publicado em: 2008