Students With Deficiency
Mostrando 1-12 de 53 artigos, teses e dissertações.
-
1. Terminalidade específica para estudantes com deficiência na educação superior: práticas (a serem) implementadas?
RESUMO O objetivo do estudo foi discutir sobre as disposições à terminalidade específica na educação superior para estudantes com deficiência. Com abordagem qualitativa e exploratória, os dados foram coletados, por meio de entrevista direcionada aos coordenadores e professores de cursos de graduação de uma instituição federal de ensino superior (
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 09/12/2019
-
2. DEFINITION OF VITAMIN D DEFICIENCY IN SCHOOLCHILDREN: SYSTEMATIC REVIEW WITH META-ANALYSIS
RESUMO CONTEXTO: A deficiência de vitamina D está sendo reconhecida como uma pandemia devido ao volume de pessoas afetadas pela deficiência e o número de doenças geradas ou estimuladas por tal deficiência. Há falta de consenso na literatura sobre o que é considerado deficiência de vitamina D [25(OH)D]. OBJETIVO: Esta revisão reúne os níveis m
Arq. Gastroenterol.. Publicado em: 07/11/2019
-
3. Life story of university students and the adjustment of living with motor deficiency
Resumo Objetivo: Compreender a história de vida de estudantes universitários e a convivência com a deficiência motora. Método: Pesquisa de abordagem qualitativa, desenvolvida com oito estudantes universitários com deficiência motora. Coleta de dados realizada entre outubro de 2016 e março de 2017. Foi utilizada a análise temática dos dados. Resu
Rev. Gaúcha Enferm.. Publicado em: 17/10/2019
-
4. Tradução e Adaptação Transcultural do Instrumento de Avaliação do Ensino Médico nas Desordens Musculoesqueléticas
RESUMO As desordens do sistema musculoesquelético representam entre 10-25% do motivo das consultas na atenção primária, mas apenas um pequeno percentual do currículo da graduação é dedicado ao estudo desse assunto. Assim, é necessário desenvolver instrumentos objetivos para avaliar essa deficiência na escola médica. O questionário de Freedman e
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 23/05/2019
-
5. Cursos Preparatórios para os Exames de Residência e a Evasão dos Cenários de Prática: Cadê o Interno que Estava Aqui?
RESUMO Embora não seja obrigatória, a residência médica faz parte do processo de ensino e da formação dos médicos e é considerada padrão ouro na modalidade de ensino de pós-graduação lato sensu. Entretanto, o número de vagas para residência médica não acompanhou a expansão dos cursos de graduação em Medicina, gerando uma intensa disputa po
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 2019-03
-
6. Proposal of statistical analysis to support the assessment method of a Brazilian Industrial Engineering course
Abstract The requirement to adapt the university education to demands of society and professional market is improving the teaching methodologies that try to develop skills and prepare the students to deal with day-to-day situations of a business environment. Therefore, this research presents the assessment method utilized in an Industrial Engineering course
Prod.. Publicado em: 24/07/2017
-
7. Transfusion medicine in medical education: an analysis of curricular grids in Brazil and a review of the current literature
ABSTRACT BACKGROUND: Blood transfusions are one of the most performed medical procedures in the world. Thus, as education in transfusion medicine is vital to medical care, it should aim to promote a responsible practice with the rational use of blood by doctors. This study aims to investigate the situation of the teaching of transfusion medicine in medical
Rev. Bras. Hematol. Hemoter.. Publicado em: 2016-09
-
8. Homocysteine and vitamin B 12 status and iron deficiency anemia in female university students from Gaza Strip, Palestine
OBJECTIVE: Nutritional deficiencies are very significant to the overall health of humans at all ages and for both genders, yet in infants, children and women of childbearing age these deficiencies can seriously affect growth and development. The present work is aimed to assess homocysteine and vitamin B12 status in females with iron deficiency anemia from th
Rev. Bras. Hematol. Hemoter.. Publicado em: 2014-06
-
9. EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA:um estudo no Colégio Universitário/UFMA / PROFESSIONAL EDUCATION AND INCLUSION OF STUDENTS WITH DISABILITIES: a study at University College / UFMA
Estudo fundamentado na Teoria Crítica, sobretudo no pensamento de Theodor Adorno e Max Horkheimer. Objetivou-se: caracterizar as percepções dos alunos com deficiência e dos profissionais do Colégio Universitário sobre a educação profissional de alunos com deficiência; verificar os fatores sociais presentes na implementação da proposta de Educaçã
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/08/2011
-
10. Capoeira for children with special educational needs : the case study / Capoeira para crianças com necessidades educativas especiais : um estudo de caso
The diagnostic of impairment has been traditionally related to prognoses of learning difficulties and generalized deficits. More recently, different authors have asserted that this is not a direct relationship. In the present study, seven children took part on a "capoeira" project. The group comprised children seven to twelve years old, who had been diagnose
Publicado em: 2010
-
11. Avaliação da prática esportiva como fator de socialização com deficientes auditivos a partir do teste sociométrico de Jacob Levy Moreno
When approaching a sports arena, it is normal to have children and young people practicing some sport, either collectively or individually. The mainly objective of this assignment is to evaluate the effects of the sport activity to the interaction among a group of people that presents hearing deficiency with a group of listener people in four matches of a fi
Publicado em: 2010
-
12. O gênero exposição oral: descrição e análise de sua aplicação no contexto do ensino médio
As a Portuguese language teaching professional, we have noticed the difficulty of High School students in using oral language appropriately in different formal communicative events which they are exposed to. Due to this fact, we have become interested in analyzing how the oral mode of the Portuguese language, in its standard school register, has been develop
Publicado em: 2009