Technological And Pedagogical Appropriation
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1. Argumentación desde la enseñanza de las soluciones químicas
This research, whit the design and implementation of contextualized laboratory activities in chemistry was carried out, in order to demonstrate the level of argumentation presented by teachers in initial training, first semester of the Bachelor of Natural Sciences program and Environmental Education of the Pedagogical and Technological University of Colombia
Química Nova. Publicado em: 2022
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2. Una revisión de literatura sobre el uso de sistemas de adquisición de datos para la enseñanza de la física en la educación básica, media y en la formación de profesores
This paper presents a literature review that approaches the current state of the data acquisition systems implementation in physics teaching; mainly at Middle and High School levels and in teachers training. The main search was performed in 35 journals found in the following databases: Science Direct, Scopus, Web of Science and Google Scholar, taking into ac
Rev. Bras. Ensino Fís.. Publicado em: 08/06/2017
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3. A formação do professor e o desenvolvimento de competências pedagógico-digitais: experiência em escola pública que participa do Projeto UCA
Esta tese tem como objetivo mostrar que a formação dos professores de uma escola que participa do Projeto Um Computador por Aluno Projeto UCA possibilita o desenvolvimento de competências pedagógico-digitais. Visa, também, compreender o conceito de competência pedagógico-digital, oferecendo subsídios ao desenvolvimento de teorias que pressuponham ní
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/06/2012
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4. A mediação pedagógica na educação teológica a distância: um estudo de caso
This work analyzes the pedagogical mediation of theological education using distance education. The method is qualitative research with a specialization in pedagogical research using a case study strategy. The work seeks to analyze the pedagogical mediation using three basic virtual environment tools which are web-class texts in PDF, video-classes and learni
Publicado em: 2010
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5. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO ENFOQUE CTS NA AULA DE CIÊNCIAS PELA NARRAÇÃO DE UNIDADES DE APRENDIZAGEM NO GRUPO DE PESQUISA/FORMAÇÃO.
Nine teacher s learning are viewed at the group of research/training in a collaborative educational process. It is linked the training of science teachers and curriculum development through narration of Learning Units (LU) on the Science, Technology and Society (STS) focus. From the central research question: What has been learned in an educational process t
Publicado em: 2010