Tgmd2
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1. Motor skills of children with autism spectrum disorder
Resumo O objetivo deste estudo é descrever as variáveis de hábitos de vida associadas as habilidades motoras de crianças com transtorno do espectro autista de oito a 10 anos residentes na cidade de Pelotas/RS. Foi respondido um questionário sobre o estilo de vida e aplicado o Test of Gross Motor Development-2 (TGMD-2) para avaliação das habilidades mo
Rev. bras. cineantropom. desempenho hum.. Publicado em: 17/10/2019
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2. MOTOR COMPETENCE OF SCHOOLCHILDREN FROM PUBLIC EDUCATION IN SÃO PAULO CITY, BRAZIL
RESUMO O objetivo deste estudo foi avaliar a competência motora em escolares de baixo nível socioeconômico e comparar os resultados entre os sexos e faixas etárias. Participaram 529 crianças entre 3 e 10 anos de idade matriculadas em escolas públicas na região Leste da cidade de São Paulo. A competência motora foi avaliada por meio do Test of Gross
J. Phys. Educ.. Publicado em: 01/04/2019
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3. DESEMPENHO MOTOR EM HABILIDADES BÁSICAS DE CRIANÇAS PARTICIPANTES E NÃO PARTICIPANTES DE PRÁTICA ESPORTIVA ORIENTADA
RESUMO O presente estudo objetivou analisar o desempenho motor em habilidades básicas de crianças participantes e não participantes de prática esportiva orientada. A amostra foi constituída por 40 crianças de ambos os sexos com idade entre 8 e 10 anos, estudantes de uma escola privada de Belo Horizonte. Os grupos foram divididos em crianças participan
J. Phys. Educ.. Publicado em: 24/05/2018
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4. A influência do desempenho motor no “status” social percebido por crianças
Resumo Este estudo teve como objetivos descrever o desempenho motor de crianças e adolescentes em relação ao “status” social dos mesmos segundo a percepção dos colegas nos diferentes sexos, além de verificar se há o efeito sexo nessa possível associação. Participaram desta pesquisa 300 crianças e adolescentes do 3º ao 5º ano e da 4a a 6a sé
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2016-12
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5. INFLUÊNCIA DE UMA INTERVENÇÃO UTILIZANDO A PRÁTICA VARIADA E EM BLOCOS NO DESEMPENHO DAS HABILIDADES DE CONTROLE DE OBJETOS
RESUMO Baseado no Efeito da Interferência Contextual (EIC), investigou-se a influência de uma intervenção motora no desempenho das habilidades de controle de objetos. Participaram 60 crianças de seis e sete anos, alocadas em três grupos: prática randômica (GR), prática em blocos (GB), grupo controle (GC). As habilidades foram testadas com o Test of
J. Phys. Educ.. Publicado em: 11/08/2016
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6. Content validity and reliability of test of gross motor development in Chilean children
ABSTRACT OBJECTIVE To validate a Spanish version of the Test of Gross Motor Development (TGMD-2) for the Chilean population. METHODS Descriptive, transversal, non-experimental validity and reliability study. Four translators, three experts and 92 Chilean children, from five to 10 years, students from a primary school in Santiago, Chile, have participated. Th
Rev. Saúde Pública. Publicado em: 22/01/2016
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7. INICIAÇÃO ESPORTIVA EM GINÁSTICA RÍTMICA: ABORDAGENS TRADICIONAL E O CLIMA MOTIVACIONAL PARA A MAESTRIA
RESUMOEste estudo investigou a influência de programas de iniciação em Ginástica Rítmica (GR), tradicional e orientado para a maestria, no desempenho de habilidades motoras fundamentais (HMF) e habilidades especializadas da GR (HEGR). Participantes, 39 meninas (5 a 10 anos), foram avaliadas com TGMD-2 e com o protocolo de avaliação para HEGR; e, organ
Rev. educ. fis. UEM. Publicado em: 2015-03
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8. O contexto esportivo no desenvolvimento motor de crianças
Nos últimos 30 anos, houve um aumento considerável de pesquisas na área do desenvolvimento motor. Embora as primeiras explicações estivessem fundamentadas em aspectos biológicos, atualmente, as discussões incluem o papel do ambiente neste processo de desenvolvimento motor. O objetivo desse estudo foi comparar o desempenho motor de crianças engajadas
Rev. bras. cineantropom. desempenho hum.. Publicado em: 2014
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9. A influência do gênero e idade no desempenho das habilidades locomotoras de crianças de primeira infância
Na primeira infância é esperada uma melhora no desempenho de habilidades locomotoras com o avanço da idade. Pode também haver diferenças entre meninos e meninas devido à especificidade da tarefa motora. Este estudo teve como objetivo analisar o desempenho de crianças em habilidades locomotoras de acordo com idade e gênero. O desempenho locomotor de 3
Rev. bras. educ. fís. esporte. Publicado em: 2013-12
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10. Desenvolvimento motor e crescimento somático de crianças com diferentes contextos no ensino infantil
O objetivo deste estudo foi verificar os efeitos de diferentes contextos no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais e no crescimento somático de crianças no ensino infantil. Participaram deste estudo 50 crianças: 25 tiveram educação física com um professor da área e 25 crianças tiveram atividades com o professor responsável pela turma.
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 2013-09
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11. O efeito da prematuridade em habilidades locomotoras e de controle de objetos de crianças de primeira infância
Prematuridade é um fator de risco biológico para o desenvolvimento motor infantil, mas não tem sido investigada a interação deste risco com o sexo e a especificidade da tarefa. Objetivou-se verificar o efeito da prematuridade no desempenho locomotor e de controle de objetos em crianças de primeira infância. Vinte meninos e quarenta meninas pré-escola
Motriz: rev. educ. fis.. Publicado em: 2013-03
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12. Efeitos da atividade física sistemática sobre o desempenho motor de crianças pré-escolares
O objetivo desta investigação foi avaliar e comparar o desempenho motor de pré-escolares praticantes e não-praticantes de atividade física sistemática. Participaram do estudo 88 crianças (52 praticantes e 36 não-praticantes), com idades entre quatro e seis anos, matriculadas em turmas de Jardim de Infância de cinco escolas de Porto Alegre/RS. Foi ap
Rev. educ. fis. UEM. Publicado em: 2012-09