Theorie De La Connaissance
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1. Semiótica, leitura, análise linguística : uma proposta de intervenção no ensino fundamental
L enseignement de la langue portugaise est le sujet de différentes discussions au Brésil, duesaux bas indices obtenus par les étudiants lors des évaluations qui visent à examiner leurniveau de connaissance . C est dans ce contexte, à propos des difficultés apparentes dansl enseignement de la langue maternelle, que cette étude a trouvé sa motivation.
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/02/2011
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2. Retórica e propaganda: o feminino na revista O Cruzeiro 1928 a 1960
L objectif de cette recherche est d examiner, en termes de rhétorique, comme est constitué le féminin à partir des discours des produits de beauté pour les femmes dans le magazine O Cruzeiro, au cours des années de 1928 à 1960. Le matériel bibliographique (36 magazines analysés), quintégre le corpus de la recherche, a été obtenu dans la Biblioth�
Publicado em: 2009
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3. Rousseau dans les cours de formation denseignants: connaissance ou déformation / Rousseau nos cursos de formação de professores: conhecimento ou distorção
Cette thèse examine la formation de lenseignant à lècole Normale au Brésil et la place occupée par lauteur Jean-Jacques Rousseau dans cette formation. Lanalyse de cette question a été délimitée aux cours de formation denseignants dans lÉtat de São Paulo, depuis lannée 1946 jusquà 1996. Le premier chapitre de la thèse soccupe des curricula scola
Publicado em: 2008
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4. Páginas de crítica de Arthur de Salles: as marcas do discurso.
La recherche de sources dans des périodiques du début du XXème siècle a révélé lexistence dune autre face du poète Arthur de Salles, non plus seulement le poède de la mer, mais un Salles chroniqueur et critique. Avec lobjectif de mieux connaitre cet autre aspect de sa production, on a cherché à restituer ses pages de critique, partie de son vaste
Publicado em: 2008
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5. A análise do discurso filosófico: um caso de auto-constituição discursiva
Cette thèse est une thèse en linguistique. Elle analyse, sous cette optique (plus précisément celle de lanalyse du discours) un discours philosophique soit, un dialogue de Platon lEuthydème. Nous avons essayé de montrer comment la philosophie en tant que type de connaissance spécifique se constitue, discursivement parlant. Pour ce faire, nous avons ut
Publicado em: 2007
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6. Impasse na sala de aula de matemática: indisciplina, ensino-aprendizagem e subjetividade
Dans ce travail, nous avons real isé une recherche sus les impasses identifiées par les professeurs denseignement - apprentissage de la mathématique dans le cycle final de lenseignement fondamental. On a traité de repertorier les difficultés advenues dans la salle de classe et on les a analysées a partir des rapports des enseignants à propos des situa
Publicado em: 2005
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7. A separação corpo-alma e a tranquilidade filosófica: um estudo sobre o "Fedon" de Platão
La recherche, dans le dialogue Phédon, de Platon, veut montrer la façon que lâme humaine a de connaître les êtres intelligibles, les idées . Selon le philosophe, cette façon de connaître, exige que lâme, dans ses possibilités, séloigne du corps, cest-à-dire, coupe les liens qui lattache au sensible, et retourne à soi-même, aux moyens de sa pens
Publicado em: 2005
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8. LNULLÉPICURISME ET LA VISION DE LNULLINVISIBLE: LES RELATIONS ENTRE LA PHYSIQUE ET LA THÉORIE DE LA CONNAISSANCE / O EPICURISMO E AS IMAGENS DO INVISÍVEL: AS RELAÇÕES ENTRE A FÍSICA E A TEORIA DO CONHECIMENTO
Os problemas relacionados à legitimidade e alcance da teoria do conhecimento epicurista têm provocado intensos debates desde a Antigüidade. As dificuldades em torno do tema podem ser aferidas pela diversidade de interpretações que, ainda hoje, ocupam as produções de comentadores que se dedicam ao estudo destes problemas. A pretensão de identificar es
Publicado em: 2003
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9. MODALITÉ ET ÉVIDENCE : LA DESCRIPTION OCKHAMIENNE DE LA CONNAISSANCE
Dans lexamen des concepts épistémiques, Ockham met en place deux ensembles conceptuels originaux : la métathéorie modale et la théorie de la connaissance évidente. Le lien entre ces deux théories est le fait que le savoir a pour objet des propositions, de sorte que les prédicats épistémiques peuvent être attribués à des propositions et sont donc
Publicado em: 2001
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10. O projeto João de Barro : uma experiencia oficial de educação popular no Maranhão
Ce travail presente une analyse de la proposition du Projet "João de Barro" élaboré par la Secretaria de Educação do Estado do Maranhão en 1967. 11 était destiné aux popul~ tions rurales de l'Etat et avait pour objectif: "par l'inter mêdiaire d'une dêmarche éducacionnelle totale et a un niveau primaire, intégrer l'homme de la terre au proces de d
Publicado em: 1982