Transformacion Del Hacer Pedagogico
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1. Formação continuada de professores : da abstração reflexionante à tomada de consciência / Formación continuada de profesores: de la abstracción reflexionante a la toma de conciencia / The continued formation of teachers: from reflecting abstraction to attainment of consciousness
A tese de doutorado Formação Continuada de Professores: da abstração reflexionante à tomada de consciência tem como objetivo analisar o processo de tomada de consciência de professores, em formação continuada, e as possíveis transformações que ocorrem, a partir dele, no fazer pedagógico. O referencial metodológico utilizado é o da pesquisa qua
Publicado em: 2009