Transformation In The Pedagogical Realization
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1. Formação continuada de professores : da abstração reflexionante à tomada de consciência / Formación continuada de profesores: de la abstracción reflexionante a la toma de conciencia / The continued formation of teachers: from reflecting abstraction to attainment of consciousness
A tese de doutorado Formação Continuada de Professores: da abstração reflexionante à tomada de consciência tem como objetivo analisar o processo de tomada de consciência de professores, em formação continuada, e as possíveis transformações que ocorrem, a partir dele, no fazer pedagógico. O referencial metodológico utilizado é o da pesquisa qua
Publicado em: 2009
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2. A pedagogia de projetos na prÃxis da educaÃÃo ambiental: uma experiÃncia na Escola AgrotÃcnica Federal de UberlÃndia, MG, 2003-2004 / Pedagogical projects in the praxis of environmental education: an experience in Federal Agrotechnical School of UberlÃndia, MG, 2003-2004
This dissertation is organized in three chapters. In the first, we reflect on how the environment is treated by geography to subsidize Environmental Education. In the second chapter, we review the origin of projects in the New School, besides enlarging on the concept of projects in Environmental Education. In the third, we present a description of the projec
Publicado em: 2004