Transtorno De Deficit De Atencao E Do Comportamento Disruptivo
Mostrando 1-8 de 8 artigos, teses e dissertações.
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1. Uso não terapêutico do metilfenidato: uma revisão
INTRODUÇÃO: O metilfenidato é um medicamento psicoestimulante usado no tratamento do transtorno de déficit de atenção e hiperatividade e da narcolepsia. No entanto, a droga também vem sendo utilizada com fins não terapêuticos, por exemplo para produzir euforia, aumentar a autoestima e obter o chamado aprimoramento neurocognitivo, diminuindo a sensa�
Trends in Psychiatry and Psychotherapy. Publicado em: 2012
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2. Interrater agreement for the Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia Epidemiological version for school-age children (K-SADS-E) / Concordância entre observadores da entrevista semi-estruturada para diagnóstico em psiquiatria da infância, versão epidemiológica (K-SADS-E)
Objetivos: Avaliar a concordância entre observadores da Entrevista Semi-Estruturada para Diagnóstico em Psiquiatria da Infância, versão epidemiológica (K-SADS-E). Métodos: Quatro observadores em fase final de treinamento na aplicação do instrumento K-SADS-E pontuaram independentemente 29 entrevistas, registradas em vídeo-tape, de pacientes ambulator
Publicado em: 2010
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3. Desatenção, hiperatividade, sintomas de oposição e desafio e fracasso escolar
Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) está fortemente correlacionado a fracasso escolar. Desatenção (DA) parece ser primordialmente responsável por essa associação. A influência de transtorno desafiador de oposicão (TDO) sobre o desempenho acadêmico continua a ser controversa, principalmente devido à alta comorbidade entre TDO
Arquivos de Neuro-Psiquiatria. Publicado em: 2008-12
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4. Transtornos de déficit de atenção e do comportamento disruptivo: associação com abuso físico na infância
CONTEXTO: Muitos transtornos psiquiátricos, geralmente diagnosticados pela primeira vez na infância, estão associados a maus-tratos, entre eles o abuso físico, causando significativo impacto no desenvolvimento das crianças acometidas. OBJETIVOS: Avaliar a associação entre um diagnóstico psiquiátrico do grupo dos transtornos de déficit de atenção
Archives of Clinical Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 2008
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5. Sintomas e sinais de respiração predominante oral em adolescentes com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade e queixa de prejuízo escolar
O Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade e a Respiração Predominantemente Oral apresentam etiologias distintas, entretanto podem levar a sintomas semelhantes e desencadear prejuízos escolares. Distúrbios Respiratórios do Sono podem causar ou intensificar as alterações na atenção e na disciplina repercutindo diretamente na vida escolar. P
Publicado em: 2008
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6. Psicoterapia baseada em evidências em crianças e adolescentes
CONTEXTO: O termo tratamentos baseados em evidências refere-se a intervenções que possuem evidência de eficácia em pesquisas empíricas. Tratamentos psicológicos baseados em evidências têm sido identificados como um objetivo principal nos Estados Unidos, e, atualmente, há uma clara orientação em direção à sua indicação para os transtornos psi
Archives of Clinical Psychiatry (São Paulo). Publicado em: 2007
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7. Transtorno desafiador de oposição: uma revisão de correlatos neurobiológicos e ambientais, comorbidades, tratamento e prognóstico
Transtorno desafiador de oposição (TDO) é uma entidade diagnóstica independente, mas é freqüentemente estudada em conjunto com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) ou com transtorno de conduta (TC). O objetivo deste artigo é o de fazer uma revisão das evidências existentes, obtidas por meio da base de dados PubMed, sobre achados
Revista Brasileira de Psiquiatria. Publicado em: 2004-12
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8. Concordância entre observadores da entrevista semi-estruturada para diagnóstico em psiquiatria da infância, versão epidemiológica (K-SADS-E)
OBJETIVOS: Avaliar a concordância entre observadores da Entrevista Semi-Estruturada para Diagnóstico em Psiquiatria da Infância, versão epidemiológica (K-SADS-E). MÉTODOS: Quatro observadores em fase final de treinamento na aplicação do instrumento K-SADS-E pontuaram independentemente 29 entrevistas, registradas em vídeo-tape, de pacientes ambulator
Revista Brasileira de Psiquiatria. Publicado em: 2003-06