Tupinikim
Mostrando 1-7 de 7 artigos, teses e dissertações.
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1. Fazenda Guarani: narrativas indígenas sobre remoção, reclusão e fugas no período da ditadura militar no Brasil
Resumo O artigo apresenta resultados parciais de um exercício crítico sobre os múltiplos usos do passado, no âmbito das relações entre povos indígenas, estruturas de poder estatizadas e segmentos da sociedade regional. Desvenda como o complexo jogo entre a construção da mitografia regional e os “vazios demográficos” (Moreira, 2000) foi criado a
Vibrant, Virtual Braz. Anthr.. Publicado em: 23/11/2018
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2. A constituição do ethos no discurso indígena da Aldeia Pau-Brasil
Esta Dissertação trata da constituição do ethos discursivo no processo de desvelamento da identidade do indígena da aldeia Pau-Brasil, localizada no município de Aracruz, no Espírito Santo. Selecionamos como objeto de análise quatro relatos retirados dessa realidade indígena e publicados na coletânea Os Tupinikim e Guarani contam..., organizada por
Publicado em: 2009
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3. O currículo científico com o povo indígena Tupinikin: a tomada de consciência dos instrumentos socioculturais
This research was developed in 2003 in order to analyze the contributions of the sociocultural instruments for the inclusion of the Tupinikim cultural identity in the curricular proposal for Natural Sciences of the first cycle of the primary education at the Pau Brasil village school of the Tupinikim ethnic group. This research came out as a response to a co
Publicado em: 2008
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4. Consciência argumentativa entre as educadoras Tupinikim de Aracruz-ES que atuam nas primeiras quatro séries do ensino fundamental de escolas indígenas
A presente pesquisa Consciência argumentativa entre as educadoras Tupinikim de Aracruz-ES que atuam nas primeiras séries do Ensino Fundamental das escolas indígenas centrou seu olhar investigativo no ensino da argumentação desenvolvido em duas escolas indígenas Tupinikim localizadas nas Aldeias Comboios e Pau Brasil, no município de Aracruz, Espírito
Publicado em: 2007
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5. Formação continuada dos educadores indígenas Tupinikim: uma experiência a ser socializada
Esta dissertação teve como seu objeto de estudo o processo de formação continuada dos educadores indígenas Tupinikim das escolas das aldeias de Comboios e Pau-Brasil no município de Aracruz e desenvolveu-se a partir da análise dos gêneros e tipologias textuais (descrição e relato histórico) e da consideração da história do povo Tupinikim. Teve
Publicado em: 2007
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6. ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INDÍGENA DO ESPÍRITO SANTO: A BUSCA DE UM DIÁLOGO COM A ETNOMATEMÁTICA
Nesta pesquisa, objetivamos discutir o processo de ensino e aprendizagem de Matemática na educação escolar indígena Tupinikim e Guarani do Espírito Santo, assim como, contribuir para a formação continuada em Matemática dos educadores indígenas que trabalham nessa educação a partir de situaçõesproblema contextualizadas na realidade social e cultu
Publicado em: 2005
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7. RECURSOS DIDÁTICOS: MEDIADORES SEMIOTIZANDO O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM
La dissertation analyse la fonction de matériels didactiques à la fois dans les livres de Didactique et dans le quotidien dune école indienne. Elle est organisée sur deux plans, un théorique et lautre pratique, tous les deux construits à la lumière de la perspective théorique sócio-historique postulée par Vigotski. En ce qui concerne le plan théor
Publicado em: 2005