Vestibular Psicologia
Mostrando 1-12 de 14 artigos, teses e dissertações.
-
1. Consultoria em Psicologia Escolar: Relato de Experiência em Curso Pré-Vestibular
Resumo Neste trabalho busca-se refletir sobre uma pesquisa/intervenção realizada em um Curso Pré-Vestibular, através de uma proposta de Consultoria Escolar vinculada a um Serviço Escola de Psicologia. A Consultoria tem como prerrogativa instrumentalizar as escolas criando dispositivos para minorar os problemas existentes, estimulando um espaço de preve
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 04/11/2019
-
2. Trajetórias acadêmicas de estudantes dos Bacharelados Interdisciplinares e do curso de Psicologia: análise de históricos escolares
Resumo Analisam-se os históricos escolares de 31 egressos dos Bacharelados Interdisciplinares na transição para o curso de Psicologia da Universidade Federal da Bahia, nos anos de 2012 e 2013, em comparação com os históricos escolares de 95 estudantes ingressantes neste curso diretamente pelo vestibular, nos mesmos anos. A comparação entre os dois gr
Ensaio: aval.pol.públ.Educ.. Publicado em: 2016-06
-
3. Desencontros entre uma prática crítica em psicologia e concepções tradicionais em educação
Com a inserção do trabalho de Análise do Vocacional em um curso pré-vestibular comunitário no Complexo da Maré, no Rio de Janeiro, produziu-se um desencontro entre essa proposta da psicologia e as práticas educativas prevalentes nessa instituição, o que colocamos em análise neste artigo. Partindo do método cartográfico, método de pesquisa-interv
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2012-06
-
4. Metas de realização de estudantes do ensino médio / Achievement goals of high school students
Um dos principais problemas enfrentados no Ensino Médio no Brasil refere-se à falta de motivação dos estudantes. Neste contexto, destaca-se a importância das metas adotadas como um dos principais motivadores do comportamento humano. As metas de realização consistem no propósito ou foco cognitivo-dinâmico de engajamento em uma tarefa, sendo que a par
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 22/02/2011
-
5. Estudantes universitários: a influência das variáveis socio-econômicas e culturais na carreira
Este estudo descreve o perfil de concluintes dos cursos de graduação Química, Ciências Biológicas e Psicologia de uma universidade pública e busca compreender influências das variáveis sociodemográficas e acadêmicas em suas trajetórias de carreira. Os 140 participantes responderam a um questionário com variáveis sociodemográficas: escolaridade
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2010-06
-
6. Quando o ornitorrinco vai à universidade: trajetórias de sucesso e longevidade escolares pouco prováveis na USP; escolarização e formação de habitus de estudantes universitários das camadas populares / Allez a luniversité!: es nouveaux etudiants de milieux populaires à lUSP; formation dhabitus et trajectoires scolaires peu probables
Embora muito já se tenha pesquisado e debatido - sobre o par dicotômico fracasso/sucesso escolar, há aspectos da questão ainda não explorados. O aumento significativo do número de concluintes do Ensino Médio nas últimas décadas, proporcionou o crescimento da procura pelo ensino superior. No entanto, a evolução das vagas nas instituições brasilei
Publicado em: 2010
-
7. Formação ética para a cidadania: uma investigação de habilidades sociais medidas pelo inventário de habilidades sociais
O objetivo desta pesquisa foi investigar se o repertório de habilidades sociais importantes para a formação ética de um grupo de estudantes de ensino médio, curso pré-vestibular e curso de graduação em psicologia evidenciava mudanças relacionadas à diferença de idade e características específicas dos contextos interativos oferecidos pelas instit
Estudos de Psicologia (Campinas). Publicado em: 2009-09
-
8. A MÍDIA IMPRESSA ESPECIALIZADA E O ADOLESCENTE VESTIBULANDO / The especial press and the tennager on the stage of vestibular
Subject matters such as vestibular and career option are displayed in the press, especially at the end of the year. Obviously, the teenager is inserted in this context. The aim of this study is to investigate how the press represents the teenager on the stage of his/her professional choice and of the vestibular, looking for life aspects which are being focus
Publicado em: 2007
-
9. Política de cotas raciais, os "olhos da sociedade" e os usos da antropologia: o caso do vestibular da Universidade de Brasília (UnB)
A Universidade de Brasília (UnB) foi a primeira instituição de ensino superior federal a adotar um sistema de cotas raciais para ingresso através do vestibular, a partir do segundo semestre de 2004. A iniciativa da instituição, devido sobretudo à estratégia de estabelecer uma comissão para homologar a identidade racial dos candidatos a partir da an�
Horizontes Antropológicos. Publicado em: 2005-06
-
10. Vestibular seriado: análise de uma experiência em Santa Catarina
O Sistema de Avaliação do Ensino Médio (SAEM), instaurado pela Associação Catarinense das Fundações Educacionais (ACAFE), tem como um de seus objetivos disponibilizar uma proposta alternativa para selecionar candidatos à universidade. Por meio deste artigo, que sintetiza e analisa parte de uma pesquisa da qual resultou uma dissertação de mestrado,
Psicologia & Sociedade. Publicado em: 2004-08
-
11. Uma analise multidiciplinar da relação entre inteligencia e desempenho academico em universitarios ingressantes
UMA ANÁLISE MULTIDIMENSINAL DA RELAÇÃO ENTRE A INTELIGÊNCIA E O DESEMPENHO ACADÊMICO EM UNIVERSITÁRIOS. Munhoz, A.M.H. (2002) Baseando-se na Teoria Cattell-Horn-Carroll das habilidades cognitivas, o presente estudo teve como objetivo analisar as possíveis correlações entre o desempenho cognitivo e o acadêmico tendo como sujeitos estudantes universi
Publicado em: 2004
-
12. Comparação do desempenho entre calouros e formandos no Provão de Psicologia 2000
O Exame Nacional de Cursos (ENC) de Psicologia realizado por todos os formandos no ano do 2000 revelou uma alta correlação entre o conceito atribuído a cada curso e a sua respectiva taxa de vestibular candidato/vaga (r=0,69; p<0,001). Dessa forma, é possível que esse instrumento de avaliação de conhecimento específico de psicologia seja também sens�
Psicologia: Reflexão e Crítica. Publicado em: 2002